数学教学要求学生领悟数学知识，培养数学思维，加强数学和生活的联系，因此借着三月的春光，二年级数学组结合二十四节气之一“惊蛰”开展数学特色课程，从数学的角度认识”惊蛰“。 一、创意构思 三月，节日众多，我们希望借着惊蛰的春雷，学生可以认识到3月原来有这么多天，初步认识日历中的“月”和“日”，能描述出惊蛰是“几月几日”，植树节又是“几月几日”等等。 我们希望孩子善用网络和家中资源，初步养成搜集、筛选信息的意识和能力，发展时间意识，在时间上认识“惊蛰”等节气节日。于是，一张张精美的3月日历便诞生了。 二、成果展示 通过本次特色课程，孩子们不仅学到了知识，拓展了视野，也在动手实践中再一次认识了有趣的数学。<br>