<h3> 关于二十四节气，我们既熟悉又陌生，因为从我们懂事以来，就知道这个古老的划分方法。冬至吃饺子，立春吃春卷，这些民俗同样让我们记忆深刻。但是，对于二十四节气的真正来历，以及与它相关的科学道理，我们却始终是似懂非懂。今天这次调查研究，就让我们一起来认识，并真正了解一下这个流传了千百年的古法计年。 </h3> <h3>第一大组活动内容“背-背”。</h3><h3>组长杜逸飞负责。组员收集节气谚语，节气歌，气象农业谚语,气象谚语,节气七言诗等相关知识，他们的活动形式，多种多样，看，漂亮的手抄报，满满的知识储备！</h3> <h3>第二大组活动内容“做一做”。</h3><h3>组长韩炅轩负责。组员学会温度计使用及认识二十四节气中的七十二种植物。在家长的指导下学会看温度计,制作七日天气预报曲线图。上网查资料认识二十四节气中的七十二种植物，了解二十四节气中动植物变化。</h3><h3>第二组的调研活动更加贴合实际，时下刚好惊蛰，气温回暖，万物复苏，蛰伏了一个冬天的小虫虫们也应该出洞了，小朋友们通过实践，观察惊蛰节气的气候变化！</h3> <h3>为了让孩子们全方位的了解24节气，家长们也是煞费苦心，看！连“五行八卦阵”都祭出来了😄😄👍👍</h3> <h3>第三大组，练一练</h3><h3>组长何牧阳负责。组内开展二十四节气健身操操练,在操练中记住二十四节气，并达到健身之目的。</h3><h3>这个项目交给第三组简直太完美了，多才多艺的三组，儿歌舞蹈样样精通，服装道具一应俱全，24节气歌，灵光闪闪！！</h3> <h3>第四大组活动内容“议一议”。</h3><h3>组长王馨瑶负责。组内开展议一议气温与动植物、人类生存环境的关系研究。组员查资料做好气温与植物的展叶、开花，动物的出现和冬眠之间有什么密切关系?天气变暖和环境有什么关系?它和人类生存有什么关系?我们小学生该怎么办?</h3><h3>这是一项非常艰巨的科普任务，同学们在爸爸妈妈的帮助下，从网上搜集各种资料，整理其中最重要的信息，及时、准确的完成了组长分配的各项任务。</h3><h3><br></h3> <h3>孩子们，庚子之初，疫情来袭，现在我们只能以这样的方式隔空相见，虽然不能与大家相见，但见字如面，见画如面，御“网”心“通”！</h3><h3> 通过这次二十四节气研究活动，我们发现你们在对知识的索取，学习能力上是不可估量的！</h3><h3> 这次网络研究活动也提升了大家的向心力，展现了我们三四班团结协作，科学严谨的学习态度，二十四节气是老祖宗留给我们的宝贵的非物质文化遗产，我们得好好传承，发扬！</h3><h3> 孩子们，有时候距离虽远，心却更近，因为我们有着共同的理想与愿望！那就是对知识的渴求！愿你们永远学习那搏击高空的雄鹰，在人生的旅途上越飞越高！愿你们做遨游大海的鱼儿，在知识的海洋里越游越远！</h3><h3><br></h3>