<p> 受新冠肺炎的影响，身处疫区的我们面临前所未有的挑战，城市按下了暂停键，居民进入到隔离状。我们老师也改变了熟悉的课堂教学方式，全新的网络课堂走进了我们的教学工作。网络连接了师生，牵起了课堂。</p> <p> 为响应停课不停学的号召，我积极参与网络教学实践活动。对这一全新的课堂模式，我从刚开始的无所适从到现在的得心应手，感觉网课也有别样的风采！</p> <p> 我依然记得听到新消息说老师要网上授课时，心中很是忐忑和着急，毕竟对网络教学我以前知之甚少，一些教学软件以前都没接触过。面对全新的课题，我积极地投入到网络教学的摸索与实践：微信请教同事，网上寻求度娘。网课开始前的准备阶段，我几乎把别人用到的网络教学软件都下载了，钉钉、希沃、人人通、腾讯会议、QQ直播，多种软件反复摸索，手机、平板、笔记本，多个平台转换调试，卡壳受阻时及时向放假在家的儿子寻求技术上的帮助。</p> <p> 刚开始的网课也遇到很多的困难：软件卡顿、信号延时、杂音干扰、问答不畅，学生上线不守时、作业提交不及时等等，对我来说都是不小的挑战。我及时与年级组同事探讨交流，与我的搭档徐老师和家长沟通后，我最后采用了QQ直播的网课方式，作业也改变了在人人通提交的方法，通过QQ作业来提交、批阅。</p> <p> 借此机会，我要感谢为我们网课顺利开展做了大量工作的年级组、教研组，在他们的细心安排与指导下，我们教师及时在网上沟通交流、经验分享，收获颇丰。比如，我借鉴年级教研组的经验分享，充分发挥家长的监督作用，每天让学生QQ打卡签到，每天的作业要家长签字后再上传，对学生的作业情况做好记录，每天上课前在班级群公布，个别同学及时跟家长微信联系、反馈。几个回合下来，班上学生的学习状况大为好转。</p> <p> 由于低年级的孩子年纪小，不会相应的操作，我提前把电子课本及导学案传给家长，督促孩子提前做好预习。与平常课堂教学不同的是，网络教学师生的互动不便，学生的课堂学习状态及学习效果掌控方面，需要家长积极配合支持。随着疫情的发展，城市解封及复工复产的时间一再后延，我们的教学计划线也随之跟着延长。我感觉网课越来越得心应手，家长及学生的积极性也在不断地提高，学习效果慢慢呈现出来了。</p> <p> 早上继续传来好消息，应城确诊患者连续9天零增长，我们大家解禁的日子指日可待！</p> <p> 我们万众一心，一定会赢来春天，花儿定会别样红！</p>