聚势克难迎高考,同心逐梦创辉煌_西安市高陵区教育局高陵三中高考备考调研会

高陵教育

<p>  “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”有一种行为叫逆风而行,有一种精神叫凝神聚力,有一种教育叫责任担当。</p> <p>  2020年3月6日,西安市高陵区教育局 党委书记、局长吴重伟,高陵区教学总督学宋小军,高陵区招办主任曹豫,高陵区教育局教育科科长张联合,副科长马志恒,新华书店经理王军武,副经理李军等一行人参加高陵区第三中学高考备考调研会议,并对校高考备考工作督导。高陵区第三中学校长冯辉协同校领导班子成员以及高三年级班主任备课组长参加会议。</p> <p>  陈国庆主任代表全体高三年级教师汇报高考复课备考工作。他详细介绍了我校学生与教师的现状。教师们积极调研,明确趋势,制定目标,严格实施,为高考备考保驾护航;学生们爱好广泛,各有特长,学习刻苦,积极进取,为自己的人生坚持不懈。陈主任重点汇报了高三备考质量提升五大措施。紧盯一个目标——2020届高考一本上线人数大提升,体艺特长名校人数大提升,本科上线总人数大提升。统筹两项工作——一手抓疫情防控不松劲,一手抓质量提升靠前行动。做到三个结合——文化建设与成才励志教育相结合,精细管理与分类推进相结合,文化学科提升与特长生精准提升相结合。狠抓四重保障——提前谋划三轮复习策略,保障复课备考有序开展;整合各类资源,保障复课备考资源足量储备;建立优质资源,保障复课备考增量提质;加强家校合作,保障复课备考形成合力。落实五条措施——夯实分层推进,抓好环环清管理,做好阶段研判,实施全员管理,重视鼓励激励。</p><p> 陈主任最后坚定信心:“相信在区教育局的坚强领导、支持下,在学校领导班子的关心、指导下,在全体三中师生的共同努力下,我们有信心、有决心打赢2020年高考冲锋战,为实现三大高考质量目标的提升不懈努力,为三中教育事业再创辉煌,为高陵教育再建新功。”</p> <p>  在高陵区新华书店的赞助下,高陵区教育局为辛苦在一线工作的高陵三中高三教师们送来了慰问金。</p> <p>  高陵区教育局党委书记、局长吴重伟作重要指示。他说:“在疫情防控的特殊时期,我们首先对大家进行慰问,通过线上教学给学生辅导,大家很辛苦,对大家的辛苦付出表示感谢!”吴局长对我校高三复习备考工作提出了五个建议。一是分类推进。建议老师们采取有效的教学辅导措施,希望在未来三个月的时间里三中的教学成果有明显提升。二、我们引进京师未来资源,针对三中的复课备考培训很有针对性,相信老师们肯定会在原有的基础上有所提升。三、建议教师们利用线上教学资源,扎实做好复习备考工作。四、教师们要做好个人防护,加强防控,保持良好的健康状况。五、学校要做好师生的疫情防控和心理疏导。</p> <p>  宋小军督学肯定了三中提出来的高考新目标 。他说,三中第一次提出一本临界生的目标,这就是方向的改变,这个目标的提出很有力度,充分显示了三中领导班子的信心与勇气。宋督学对三中的备考工作提出了几点建议。他说:非常时期我们比的是耐力和管理,教师们要从思想上重视特殊时期的教育工作,寻找更加有力的措施,高标准、高质量的完成任务,增强高考工作的责任感和紧迫感。学校要科学统一安排好复课时间,抓重点,夯实学生基础知识,提高学生的综合能力,挖掘学生的备考潜力,注重非常环境下学生的心理疏导,积极引导学生减轻压力,要让他们以科学、正确、轻松的心态应对高考。教师要对学生进行分类管理,因材施教,因人施教。主管部门要为高三复课复习备考工作提供全方面服务。学校还要做好师生心理疏导,科学复习,及时反思,查漏补缺,学校资源调配上要统筹管理。老师要抛开固有教学方法,学会自己命题,自己编写校本教材。最后宋督学希望三中全体教师能够围绕既定的高考质量目标,盯死看牢,实现突破。</p> <p>  校长冯辉坚定高考必胜信念,坚持“两手抓两提升”的工作主线,实施精细化管理,要求全体高三教师认真分析、科学备考,努力做到:“深刻认识疫情期间对复课备考的影响,做实学生居家备考百日冲刺的心理疏导和学习硬支撑。结合疫情实际,制定低起点、缓坡度、高落点的备考策略,让顶层设计引领有效复习备考。夯实学生基础,多方收集整理,借鉴优秀高考资源,提升学生应考能力。借力京师教培专家团队,提升复习备考效率,丰富我校复习备考经验。”冯校长保证:学校会做实学生返校后的疫情防控工作,做好师生思想工作,鼓舞师生不断进取的昂扬斗志,坚定追赶超越抓质量的坚定步伐。最后冯校长信心百倍地说“我们要落实得力有效的保障措施,为高三年级的各项工作开展保驾护航,为2020届高考实现三个质量目标不懈努力!”</p> <p>  “石以砥焉,化钝为利。”再难的关我们都会攻克,只要我们有领导的坚强管理、统筹安排,有教师们的科学引导、耐心教育,有学生们的踏实认真、努力付出,有家长们的大力支持,定会化钝为利,获得累累硕果。</p>

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