<p> 创新是国家和民族进步的灵魂！面对突如其来的疫情，积极响应教育部延期开学号召——“停课不停学”。那么该如何聚焦立德树人，上好这一堂“疫”义深刻的思政课，去培养师生的创新精神，是摆在我校面前的当务之急！</p> 内容创新 <p> 每一次的灾难，都是一次特殊的成长经历；每一次疫情，都是一本生动的教科书。金田初中积极以抗击疫情这本活生生的“大书”为教材，以身心健康为核心，以爱国主义教育、生命教育、责任与担当教育、规则教育、感恩教育、等为主要内容，加强思想政治教育，引导学生静下心来“读”疫情、“读”社会、“读”自己，不断深化对生活、对生命、对社会的理解认识，努力实现在抗“疫”过程中的健康成长。</p> 学生为主体 <p> 学校非常注重发挥思政课‘铸魂育人’的关键作用，坚持以学生为主体，不断推进思政课守正创新，用活动强化理论，用活动激发学生兴趣，用活动提升学生认知，此次思政课通过手抄报、文章创作、讲故事等一系列创新活动，让学生们“动起来”，让学生有更多的新鲜感、参与感、体验感和收获感。真正让思政课程入脑入心化行，为学生们的成长成才服务。</p><p> </p> 教师魅力四射 <p> 让思政有温度有温情。让学生感受到思政的魅力。尤其教师善于用个人魅力影响和感染学生。金田初中王志军老师把此次疫情所思所想用诗词进行表现。他希望通过这种方式，让学生感到老师的关爱，感受到传统文化的魅力，也可以让学生感觉到思政课也可以很精彩。</p> 家校联手 <p> 家长是孩子最好的老师。充分发挥家长的力量，通过促进家校共通、共识、共育，凝聚家校合力、共创育人环境，抓紧抓好中小学生思想政治教育，落细落实全员全过程全方位育人要求，引导帮助学生养成好思想、好品格、好习惯。</p> 互联网助力 <p> 因为疫情，都只能在家学习，学校借此机会广泛宣传和鼓励教师深入学习信息化教育手段，用网络搭建思政课堂，真正作到停课不停学。同时授课就要针对学生的特点，用适合他们的学习方式，可以用音乐剧、微电影或动漫的形式切入，鼓励他们来创作，调动他们的积极性，让思政课堂“活”起来、“潮”起来。</p> <p> 思政课教育不是单纯说教，而是正人心的长期工程，最大的价值在于培养学生的人生观、价值观、世界观，这是立德树人的根本任务，需要持久的努力耕耘。</p> <p>金田初中线上思政教育活动获奖明单如下：</p>