<p class="ql-block">非常时期，非常举措。青山中学的线上教学工作已经开展了一月有余，老师们从陌生到熟悉，学生们从盲目到自觉，家长们从怀疑到信任。截止目前为止一切有条不紊，一切按部就班，感谢老师们的辛苦付出和大力支持，根据老师们上传到学校群里的教学工作图片，现小结如下：</p><p class="ql-block">1、在新的学习模式下，老师们能够顾全大局，不忘初心、牢记使命，在抗疫的同时为青山的教育事业做贡献，用科学有效的方式组织线上教学。</p><p class="ql-block">2、我校有32位老师能够整合教学资源，合理规划，科学运用，发布学习任务。特别感谢梁萌和林一玲老师，兼顾布置本班其它学科的学习任务。</p><p class="ql-block">3、我校线上教学的课程内容覆盖广泛，小学部的思品和科学课有对应的学习任务，初中部所有考试学科全覆盖。特别感谢同时任教几门学科的老师和毕业班的老师。</p><p class="ql-block">4、指导学生的学习方法有效、多样，能够将“自教”和“他教”相结合，“自学”和“讲授”相结合，“练习”和“反馈”相结合。让学生能够自觉学习，化被动为主动，提高学生自主学习能力。</p> <p class="ql-block">综上所述，做得非常好的有以下老师：徐园园、蔡梅霞、梁萌、刘福军、吴传万、江向军、张林、曾玲玲、林一玲、阳汉初、刘萍、盛莉等等。他们能够娴熟运用QQ群、微信群、钉钉和腾讯会议等网络平台，挖掘与整合教育资源，充分利用课本、一教一辅资料、国家中小学智慧教育平台和希沃白板的知识进行有效教学。</p> <p>线上教学与课堂教学有一定区别，因为它存在着明显的弊端：</p><p>1、线上教学不能实时监控，缺少课堂纪律的约束，无法限制学生独立完成作业的时间，家里学习氛围比差等原因，使得学生在学习过程中偷懒应付，学习效率不高，导致学习效果较差，这些情况教师却无法看到。</p><p>2、线上教学不能像课堂讲授那样，不能及时互动，不能现场点评，网络教学资源不能保证学生听得懂、学得会，教师无法第一时间了解学生学习中存在的疑难点和问题，很多有效的教学模式都无法开展。</p> <p class="ql-block">鉴于以上两点，如下几个问题值得我们思考和改进：1、班主任要加强家校联合，规定时间、规划学习、分组管理、督促检查。确保学生全员参与，搞好思想道德教育和安全教育，联系家长搞好居家教学管理，组织学生适当开展防疫教育、体育锻炼和社会实践活动。</p> <p class="ql-block">2、全体老师要把握学情，多渠道整合教学资源，合理组织教学内容，适度把握教学目标、重难点和进度，以取得良好教学效果为最终目的。</p> <p>3、全体老师要结合考试题型，科学合理布置作业，不能搞模糊概念，避免不切实际和机械性的作业，不能布置偏题、难题和怪题，不能发一个笼统的链接或图片，让学生不知所措。</p> <p>4、对于学生作业的批阅，是检验学习效果的唯一依据，督促检查和反馈考评至关重要，老师们一定要求学生独立完成、纠错订正、讲评反馈、评价表彰、通报家长。</p> <p>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对当前的非常时期可能还会持续，面对的新事物、新问题可能还会出现，我们都经历着实践——摸索——反思——再实践的过程。在这个过程中，我们及时总结、不断成长、扬长避短、互相借鉴、互相学习，争做一名优秀的线上教学能手！</p> <p class="ql-block">疫情期间，我们纵然有无处安放的心灵，无法自拔的情绪，无所适从的状态。但是，我们还暗藏着一颗无所畏惧的心，精诚所至，金石为开！</p>