<p><b>导语：</b></p><p><b> 同学们上一堂课大家和家人一起开开心心地过了一把“飞花令一一春”诗词大赛瘾，每个同学都有自己切身的体验,想必有很多话要说。那就用笔记录下来吧,这样就能把快乐做个乘法,让小伙伴、爸爸妈妈或更多的人分享游戏的酸甜苦辣吧！</b></p> <p><b>1.说一一趁热打铁说作文</b></p><p><b> 妙趣横生的诗词大赛结束了，我们要趁热打铁和爸爸、妈妈、老师说说你的乐趣和感想。回忆一下和家人一起进行“飞花令一一春”的比赛时都对了哪些赞美春天的诗句？为了这次比赛，你做了哪些准备？当时你的心情是怎样的？</b></p> <p><b>有趣的“飞花令”家庭游戏比赛活动在脑海回放</b></p> <p><b>2. 赏一一美篇引领赏作文</b></p><p><b> 同学们活动结束后，老师保存了同学们发在群里的活动视频和照片 ，按照活动的先后顺序精心制作了图文并茂的美篇，其实也是一篇下水文。希望大家细心品读，既要记下文中的妙词佳句，也要回味一下玩中学，诵读国学经典的乐趣。</b></p> <p><b>专心致志赏作文</b></p> <p><b>3.选一一各取所需选素材</b></p><p><b>(1）选一选题目扮靓习作</b></p><p><b> 常言道：文好题一半。如果说眼睛是心灵的窗户，那么，我认为标题就是文章的眼睛。同学们欢迎到“题目超市”逛一逛，各取所需点亮你的习作。</b></p> <p><b>（2）选一选“金点子”来帮忙</b></p> <p><b>（3）选一选精彩词语来点缀</b></p> <p><b>（4）选一选春的古诗来助阵</b></p> <p><b>4.写—一专心致志写作文。</b></p> <p><b>习作之前要学会列个小提纲</b></p><p><b>1、飞花令活动的目的、时间、地点</b></p><p><b>2、飞花令活动的过程</b></p><p><b>略写别的同学怎么“飞”的</b></p><p><b>详写我和家人是怎么“飞”的</b></p><p><b>3、飞花令活动的收获。</b></p> <p><b> 同学们，今天的课堂很特别，不是在学校，而是在家里，习作时间为40分钟，希望大家尽量在规定时间内完成任务，写完后拍照发到了班级群里。</b></p> <p>别看我们年级小，列的习作提纲水平不低吧！</p> <p><b>5改一一全家动员改作文 </b></p><p><b> 自改：同学们好作文不是写出来的，是改出来的，写完作文后要学会批改，拿着红笔，边读边改，是否学会分三段，标点是否占格，每段是否空两格，是否引用了春的诗句，是否写出了对诗的趣味等。</b></p><p><b> </b></p> <p><b> 家长改：同学们爸爸妈妈是我们的第一任老师，宅在家里的非常时期，如果家长在家，要让家长帮助修改一下你的习作。你自己改没发现的错别字等不足之处，让家长多提宝贵意见并及时改正。</b></p> <p><b>6.评一一想方设法评作文 </b></p><p><b> </b></p> <p><b> 1、看批注。习作写完后大家要按要求发到班级小管家里，老师用红笔逐个批改，不足之处大家要按老师的要求修改或重写。</b></p> <p><b> 2、听录音。老师发到群里的录音，不管是对自己或者对别人作文的点评，大家都注意收听。取长补短，相互学习，共同提高。</b></p> <p><b> 3、看评语。老师发在群里对习作点评的语句，大家都要读一读，如果觉得有价值，可以拿笔记一下保存起来。</b></p> <p><b>7.诵一一声情并茂诵作文</b></p><p><b> 我们班诗词小才女朱梦欣同学在家朗诵自己的习作，妈妈录了下来，发到班级群里让大家欣赏。那声情并茂，抑扬顿挫的朗诵无不令人沉醉！朗诵和写作同步提高，何乐而不为呢?同学们如果你的习作写好了，请大家大胆自信地秀一把吧！</b></p> <p><b> 8、秀一一争先恐后秀作文，</b></p><p><b> 同学们经过大家的共同努力，本次习作无论书写、内容、篇幅等方面大家都有了很大的进步。秀一秀大家的劳动成果吧！</b></p> <p><b>秀出了自信，秀出了自我。</b></p> <p><b>秀出了我们对写作的兴趣</b></p> <p><b>秀出了我们对经典国学的挚爱！</b></p> <p><b>吴世崇同学修改前后两次习作对比秀</b></p> <p><b> 教学感言：快快乐乐活动，高高兴兴作文。小荷才露尖尖角，只要他们有点滴的进步，就给他一个小小的舞台，让他们尽情地展示。不久的将来，他们会储备更多的力量，去寻找一个更大的展示国学风采和文学才华的舞台！</b></p> <p><b> 放大有惊喜，作文是夸出来的，不信你试试，孩子们各个脸上绽开了灿烂的微笑！</b></p>