<p> 2020年，新的开始🔱，而一场疫情让这个开始变得不平凡。但我们隔离疫情，不隔爱，为了让学生们在家也能继续学习，充实自我，高密市初中数学教研组以潍坊教科院初中数学微课资源为依托，在各学校领导和老师们的支持下，开展了全新的教学形式——线上教学。各种线上教学活动如火如荼进行中。</p> <p> 面对线上教学这种新的教学方式，老师们热情高涨，积极参与潍坊初中数学教研线上微课培训，进行实战录制，从课件的制作——语言的组织——视频的剪辑，老师们排除因疫情带来的面对面交流研讨不便、无法集中备课、家庭影响等各种现实约束，最大程度地完成了一期又一期微课的录制。</p> <p> 得益于这个科技发达的伟大时代，老师们充分利用各种软件平台，洋葱数学、腾讯会议、CCtalk、钉钉、QQ、微信以及其他一些小程序都成为老师们的“新讲台”——教学、讲题、批作业的阵地，只有你们想不到，👉没有老师做不到～</p> <p> 线上教学，人人都是参与者。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之光。新的教学模式，不分年龄，不论教龄，每个老师“既为师又为徒”，在做好备课的同时，还要学习怎么使用这些平台、软件。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">这便是我们每天都在发生的场景：</span></p><p>老教师:你刚才说的按键在哪？我没有找到啊。</p><p>年轻老师于是又来了一遍，不厌其烦。</p><p>年轻老师追问:那这节课的主要知识点是什么？重点该怎么讲？</p><p>老教师：这节课我们应该……</p><p>就这样，互帮互助，不断进步。</p> <p> 其始不立，其卒不成。很多学校谋划早、下手早，正月初十就开始研究线上教学了，从一开始对线上直播的不了解、不适应到后来的渐入佳境、游刃有余，老师们一直在努力学习中，老师们用自己的实际行动成了同学们认可的“网红”，也用自己的实际行动诠释了“停课不停学、停课不停教”的真正涵意。</p> <p>虽然我们都“宅”在家里，依然没有阻止我们教学的脚步，没有阻止同学们学习数学的热情👍</p> <h3>聚精会神听课的同学们汇成最美的一条风景线！</h3> <p> 我们的老师们边学边教，在反思中总结提升，适时进行调整。随着网上课程的开展，很多学习进度、方式等方面的问题显现。面对问题，老师们快速研究，针对不足调整方式、优化工作，努力让学生的学习能够有切实的成效～</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 关键时刻看担当，艰难险阻见品格。</span></p><p>数学组里，很多老师有颈椎病、肩周炎等职业病，但高度的职业使命感和责任感，让老师们克服种种困难，在深夜抱着手机、电脑，对着屏幕批改作业，不是常用的红笔，不是简洁干净的白纸，而是在那精小的、刺眼的又别扭的电子屏幕上，就这样一点点批改着……</p> <p>学习群里，每一位同学都能坚持把作业及时上传，认真完成老师们布置的任务。</p> <p>哪怕孩子忘了交作业，也有老师们一遍遍的催促，家长一遍遍的叨叨👍</p> <p>数学解答题过程太多，怕孩子们听不明白，写不规范，老师们在一张张白纸上写出来，在答案上标上细细的分析，承载着老师们对同学们的良苦用心和期望。</p> <p>同学们在家学习也依然如同在学校一样认真👍看到这一张张优秀的作业，就是老师们在背后坚持的最大意义。</p> <p> 这段时间，最离不开的还是家长们的陪伴，不少家长在家也担任起了教师的角色，帮孩子交作业，陪孩子一起上直播课……</p> <p> 作为一名数学老师，传授的不仅是数学知识，还是每个家庭的生活导师～无论是家长管理“神兽”过程中的迷茫，还是孩子学习上的困惑，老师们都耐心地进行引导～</p> <p> 这个特殊时期，线上教学方式既是应对疫情的必要举措，同时也为我们转变教学思维、推进教学创新提供了契机，在这个过程中老师们与时俱进、加强学习，丝毫没有松懈。更让人欣慰是，在老师的直接影响下，学生们学习热情高涨，丝毫没有放松，展现出学生该有的拼搏努力的风采风貌，也展现出了青春少年积极向的精神状态！相信孩子们定不负众望，一定会越来越优秀！我们高密的数学教学一定会越来越好！加油👍</p> <p> 让每个人都做好自己该做的事情——教师教好学生，学生学好知识，长好本事！</p>