<p><span style="font-size: 18px;"> 为落实国家教育扶贫战略和《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平、提高教育质量，中央电化教育馆承担了教育部“教研共同体协同提升试点项目”（以下简称“项目”）。项目着力教研共同体协同体系建设，以同步单元教研为基础，通过异步、同步教研，示范教学等形式，将名师教研共同体对接贫困地区县域教研共同体，县级教研共同体再以专递课堂形式覆盖本县师资缺乏的教学点和农村薄弱学校，同时，依托先进的云平台实现伴随式大数据采集、分析，提升教学效果。</span></p> <p> 我校教导主任袁泽清老师，作为初中数学名师，成立了袁泽清名师工作室。</p> <p> 周一，袁主任在群里告诉我们，本周将有两节七年级的课程研讨。研讨内容是七年级下册的第一章《相交线与平行线》，真是一场及时雨啊！</p> <p> 3月3日，第一次研讨以课件形式开展，北京市第十五中学的秦书锋老师从地位与作用，知识框图，学习目标，课时安排，教材特点，教学建议六个方面，对《相交线与平行线》这一章的内容进行了全面细致地分析，非常用心！</p> <p> 大家“齐”坐桌前，认真学习并发表评论。</p> <p> 3月6日，第二次研讨以直播的形式展开。</p> <p> 课后在线连麦，袁主任和我就自己的教学心得与秦老师进行了交流。</p> <p> 两次研讨，全是干货！</p><p> 谢谢北京十五中的秦书锋老师！</p><p> 期待下一周交流学习！</p>