<p> 新年伊始，一个不寻常的春节打破了一切常规，举国上下共同打响了一场没有硝烟的战争--全民对抗新型冠状病毒肺炎。社会各界人士尽自己所能帮助国家，帮助武汉！在这特殊的日子里，为了全面落实《江西省中小学2020年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》等文件要求，南康区教研室连日来持续开展了线上教学指导工作，负责组织、监督、指导延期开学期间线上教学工作，作为英语教研员，我也通过以下工作为推动南康区初中英语线上教学工作贡献了自己的一份力量。</p> <p>一、教学资源推优。收集英语学科的优秀资源（如“教学音频视频”、“教学课件”、“知识框架”、“典型案例”、“配套练习”、抗疫专题英语等）并推送到南康区初中英语教师微信群，供全区初中英语教师学习、交流。</p> <p>二、组织全区初中英语教师开展YY语音教研，助力停课不停学。疫情之下为使广大英语教师备好中考关键课，优化中考复习教学方法，提高中考复习效率，我们组织南康区初中英语教师开展了一次主题为“中考英语复习教学探索”的YY教研活动，为广大英语教师搭建了中考复习研讨交流的平台。下周我们将组织线上教学研讨活动，针对如何打造有效线上课堂、如何有效指导学生开展线上教学分享各校有效措施并进行答疑解惑。</p> <p>三、组织英语学科线上教学测试。为检测学生线上学习效果，助力停课不停学，我们为南康区七、八年级学生命制了线上教学检测试卷。为了让孩子们更深刻的了解这次疫情动态、掌握科学健康防护知识，特意选择了抗疫专题素材来进行命题。</p> <p>四、参加初中学校线上教学调研工作。为了了解各校线上教学学习情况，我们从以下几方面进行了调研：学校线上教学落实情况；近期学校教学工作计划；学校教学教研工作开展情况；当前学校开展教学工作存在的问题及困难，学校应对措施；对当前教学工作的建议和意见。通过调研，我了解了线上英语教学所面临的一些问题，后期更需要思考该采取如何措施去解决这些问题。同时也让我意识到复学后我们的英语学科的课堂将面临着巨大挑战：如何进行复学后的线上线下教学衔接、如何进行分层教学和九年级英语如何高效复习都值得各位英语老师深思和探索。</p> <p>五、假期所学、所思、所得。“业精于勤，荒于嬉”，我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。这场疫情为我们每个人都按下了暂停键，我们有了更多的时间学习与思考。工作之余，我也抓紧时间为自己充电。疫情之下我们的教育由线下教学转为线上教学，信息技术对教育的发展产生了革命性的影响。作为一名外语教师必须具备信息意识和技术运用意识，才能让自己的教学基于学科、超越学科。这个寒假我主要在学习探索如何利用信息技术开展有效课堂，学习了明师俱乐部里的教你打造在线课堂系列课程。如付安权教授的《英语教师在线教学能力构建与个人发展》、《在线英语课的有效教学设计和备课设计》，刘晓斌教授的《促进英语教学的新技术与新方法》，黄雪祥老师的《利用网页设计在线课堂测试》，孙三五老师的《网课的工具使用和课程设计之路》等，课程理论结合实践，非常实用。除此之外，我还学习了葛炳芳老师的《英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出》、曹群珍老师的《初中英语读写结合教学教程》、《初中英语读写结合教学设计》，很好地解答了我在上学期开展读写整合教研活动中所遇困惑。我还利用寒假把上学期自己的一节读写整合课例与中国传统文化意识培养相结合写了一篇论文，把自己的所思所得变成文字。</p> <p> 战“疫”当前,让我们携手砥砺前行,一起打赢这场防疫攻坚战!“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我将继续坚持用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，只争朝夕，不负韶华。期待春暖花开时，我们平安相聚展笑颜。</p>