<p> 孩子们积极性很高，作业非常丰富。我们先一起再来回顾一下图标设计的方法和原则。</p><p> 设计方法：学习用具</p><p> 符号</p><p> 字母</p><p> 学习活动</p><p> 设计原则：简洁明了</p><p> 色彩分明</p><p> 外形新颖</p><p> 形式多样</p><p> 我们带着这些方法和原则来欣赏你们的作品吧！</p><p><br></p> <p> 这是什么课程图标呢？</p> <p> 这是什么课的图标？你们看出来了吗？科学，看来准确表达出来了。</p> <p> 孩子，不用设计这么多，我们设计一个，做到独创就可以了。</p> <p> 设计得非常认真哟！👍👍👍</p> <p> 简洁明了👍👍👍</p> <p> 作业主题是什么？🙂</p> <p> 可以再简洁些吗？</p> <p> 简洁明了，准确。</p> <p> 只需要中间的圆球球部分就行了。</p> <p>👍👍👍</p> <p> 上面具体活动可以更准确一些吗？</p> <p>美观，更简洁些更好。</p> <p> 相互欣赏了同学们的作品，你对哪些作品有一些什么建议呢？</p><p> 老师有几点建议：为了达到简洁明了， 元素、颜色能不能太多呢？不相关的元素要大胆的舍去，颜色也不能太花哨 。最最重要的是准确表达出是什么课程。</p> <p> 比如这个课程图标，我觉得颜色太多了一点，然后电脑设计几个字，需不需要？如果能够通过中间的三角形里面的图标本身就能够看出是电脑课程图标，那就不需要电脑设计几个字。</p> <p> 比如说这个课程图片，我们能够看出来是体育课，那我们就不需要旁边的文字来说明，我们落款的名字更不能设计到课程图标里面。</p> <p> 外形非常新颖，是不是可以这样想呢：我们的身体里面到处都充满了数学知识，那图标的外形就是人身体的外形。</p> <p> 这个课程图标我觉得外形比较新颖，非常聪明的运用了跟语文的语字相关的一些词语，把它组合成了一朵花的形状，我们可以准确的知道是语文课课程图标。颜色是比较简洁的。五星的话，你为他打几星呢？</p> <p> 图标有几个名字哟！又叫标识（zhi）、标志，英文名logo。</p> <p> 孩子们，下面这些图标你一定要认识哟！它们代表什么意义呢？仔细思考。</p> <p> 中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志，内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。国徽由清华大学设计小组梁思成、林徽因、李宗津等与中央美术学院设计小组张仃、张光宇等集体创作。 1950年9月20日，毛泽东主席命令公布了中华人民共和国国徽，相关法律《中华人民共和国国徽法》也于1991年3月2日公布。</p> <p> 重庆的城市形象标志是“人人重庆”图案。该图案以“双重喜庆”为创作主题，由两个欢乐喜悦的人重叠成一个“庆”字，道出重庆名称的历史由来。上面一个人是红色，下面一个人是橙色。据设计师介绍，红色象征以红岩精神为代表的刚烈；橙色象征新重庆的年轻朝气。</p><p><br></p><p>标志以“人”为主要视觉元素，展现重庆“以人为本”的精神理念，传递重庆人“广”“大”的开放胸怀和“双人成庆”的寓意。该标志又如两人携手并进、迎向未来，蕴含政府与人民心手相连、共谋重庆发展的内涵，体现以人为元素，展现重庆以人为本，人人都是重庆形象的对外传播理念。</p><p><br></p><p>而辅助图案以巴渝文化历史渊源和精神内涵为设计元素，展示了重庆人勇于奉献的爱国精神、百折不挠的英雄气概、兼容开放的宽广胸怀。</p> <p> 这个图标你一定认识，跟爸爸或者妈妈讲一讲是什么意义？</p>