<p> 阳光明媚，春暖花开，春天如期而至。在这孕育生命的季节里，愿孩子们不负时光，与万物共长，心怀暖阳，笑迎春光。</p> <p>一、阅读伴成长</p><p> 孩子们每天以阅读的方式开始新一天的学习生活，一个个动人的故事、一场场秀丽的景色、一位位高尚的人物·····悄然走进孩子们的内心，陪伴他们幸福成长。书带给孩子们的丰盈世界，让懵懂的他们欢愉的一往直前。</p> <p> 在读书的过程中，老师不仅及时鼓励，还为孩子们总结了读书积累的方法，让更多的孩子高效积累，孩子们虽然装饰的简单粗略，但是内容却记录了孩子们阅读过程中的思考与心得。相信孩子们收获的不仅仅是边读边思考、边读边预测的快感，更是蓄势待发的能量。</p> <p>二、练字塑品性</p><p> 练字练心，立字立人。对于三年级的孩子来说，每天下午的练字不仅仅是纠正写字方式，完善字体的过程，也是难得的静心好时机。看到孩子们端坐、专注的样子，相信优秀定会离他们越来越近。</p> <p>三、诗词习文化</p><p> 古诗词情感丰富，意境深邃，是人类精神的营养品。学习古诗词最重要的是兴趣，在学习的过程中，老师努力为学生提供有意思的学习资料，扮演孩子们的“学伴”。短小精悍的小视频不仅介绍了诗意，更以通俗幽默，容易被孩子们喜欢的方式介绍了作者及相关的小知识。每天观看视频学习古诗渐渐的成为了孩子们的期待。</p> <p>四、思考唤睿智</p><p> “疑者觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”要想变得优秀，养成善于思考的习惯是前提。虽然是在复习已经学过的知识，但是思考也必不可少，思考不仅意味着回忆，更是“知新”的必经之路。活动中，老师不仅注重对于知识的复习，更注重他们习惯的养成，希望在老师的引导，同学的感染下，更多的孩子能够加入乐学善思的行列，让善于思考成为进步的阶梯！</p><p>（一）勇敢表达——我是“小主播”</p><p> 只要你给孩子机会，他定会还你惊喜。在复习“角的初步认识”时，设计了制作活动角，并当回“小主播”为大家介绍角的相关知识的数学活动。看到孩子们录制的小视频我十分惊讶，原来我的孩子们可以这样落落大方、条理清楚、语言准确！</p> <p>（二）整理思路——我用心学习</p><p> 每次练习孩子们都用心参与，工整的字迹体现了端正的态度，附加的解题过程展现了思考的痕迹。</p> <p>（三）互动课堂——我积极参与</p><p> 老师不仅是学伴，更是一位引导者，要掌握着课堂的方向，及时抓住学生的生成。当一位孩子发出一张钟表的照片时，老师及时引导学生从不同角度思考角的类型，有的孩子用眼睛观察，有的孩子用三角板中的直角去比，老师提示孩子们根据钟表的特点，寻找突破口。久违的互动课堂，勾起了孩子们激烈讨论的热情。</p> <p>五、评价促成长</p><p> “真正的赞美最能打动人心”，老师发自肺腑的表扬是对学生的一种信任与欣赏，是阳光、空气和水，它可以在学生心间播下一颗真正积极向善的种子，同时也是其他同学的一剂强心针，能提升学生的自尊和自信，促进学生自强。</p> <p> 人生就像一场马拉松，唯有持之以恒才能成为最后的赢家，孩子们加油吧，一分耕耘一分收获，定是最好的诠释。</p>