打响战“疫”，“停课不停研 ” 一大庆市兰德学校初中理综教研组

轻舞飞扬

在学校制定的“停课不停学”政策指导下，初中理综教研组积极应对“停课不停研”、“停课不停教”。物理、化学、生物三门学科结合学情特点制定了切实可行的教学计划，并共同讨论制定了中考和会考理科综合教学计划。直播课进行后，教研组成员们又在线讨论直播课存在的利弊及改进方法，有效的促进线上教学。 　　集体备课方面，由教研室牵头做钉钉培训，理综组全体老师认真学习网上课堂平台的使用方法。各备课组开展线上集体备课，进行合理分工，对基础知识、方法技能等方面进行讨论，完成知识和方法的确定。重视问题设计，最大程度实现教学互动。 　　自“开学”以来，理综备课组的老师们便进入了全天候工作模式，利用线上教学群，钉钉等网络利器，进行教学直播，有计划地向学生推送学科作业。在微信群为学生答疑、录制微课视频，每天忙碌着，经常连吃饭都不能按时。但是，理综组全体老师感觉到内心是火热的，心情是愉悦的，我们虽然没有战斗在疫情防控第一线，但是却用自己的努力和实际行动助力学生的成长。 　　如何面对马上就要到来的中考检验，是摆在初四理综备课组全体老师面前的巨大难题。基于物理是以实验为基础的学科特点，初四物理组的姜亦凯老师利用多媒体教学优势，制作了符合网络上课的动态视频，以及教学小游戏，学生学习主动性更强了。 姜亦凯老师 　　由于网络授课的局限性，课后作业不能面批，张承波老师下载了专门针对批改作业的app，并推荐到组里，大家共同使用。 张承波老师 　　初四物理备课组长李兴华老师把初四复习的知识整合成网络图，各种类型题都编辑到一起，学生对所复习内容一目了然。 李兴华老师 　　这几位老师真正做到---集备共研一节课。老师们在减少学生学业负担的前提下，挖掘知识，使每一节课都做到有效，有量，有趣。 　　初四化学组李海霞老师，疫情期间她的爱人一直在部队工作没有回家，家庭的重担、孩子的教育都由她一个人承担，每天备课到深夜。虽然对网络不熟悉，但她不放弃努力尝试，成功的完成了第一节直播课！ 李海霞老师 　　疫情期间，初四化学组刘登高老师提前制定符合视频网络教学的特色教案，因为右手指骨折，无法活动，只能坚持用左手书写板书为学生授课。课后通过微信、电话等形式对家长、学生进行回访。同时，他经常为学生及家长宣传新冠肺炎防控知识，疏导缓解学生压力，使他们以饱满的精神状态投入学习之中。 刘登高老师 　　初三物理备课组利用网络备课，讨论如何克服网上授课中硬件不足和师生交流不畅等问题，初步制定解决办法，对可能出现的突发情况做出预判。组内三名教师在此次备课活动中明确了下一阶段网络授课的方法和目标。 备课组长翟智犇老师响应教育部门“停课不停学”的号召，提早主动购进网课所需各种器材设备，潜心研究新的教学方式下提高教学效率的方法，录制视频课十余节，并及时利用网络解决学生疑问，帮助学生在家高质高效学习。 翟智犇老师 　　赵兰兰老师和组员通力合作，对学生实现了分层次教学。让各种层次的孩子们都能有选择地找到适合自己的课型。也让学有余力的孩子有机会通过提优网课指导不断提升自己，真正做到停课、不停学！ 赵兰兰老师 　　王莹老师二月中旬便开始准备上网课素材，利用大量时间精挑细选优质网络教育资源，尽量做到让学生能更好的理解物理现象，掌握物理规律。依据教研工作计划，设计直播课教学内容，突出重难点，归纳整理学科知识点，帮助学生有计划有方向完成学习。 王莹老师 　　初三化学组备课组长马晶老师，组织组员线上集体备课，用心设计适合网上授课的课件，以最直观易理解的方式呈现给学生们。精心布置课前预习和课后复习作业，帮助学生攻克本阶段的难关。 马晶老师 　　邬庆辉老师直播课前充分研究直播的方法，帮助大家了解可能出现的问题和解决方案；查阅大量资料，结合网络学习学生存在的诸多障碍，因材施教，细心准备，帮助学生顺利完成学习目标。 邬庆辉老师 　　初二生物学李湘浩老师，所教年级将面临会考，时间紧任务重，线上线下同时开展教学，因为对直播流程不熟悉反复和组员联系解决，确保直播课正常进行。帮助学生整理会考复习资料，克服年龄大、眼睛花的困难，用语音帮助学生解决问题，是我们年轻人学习的榜样！ 李相浩老师 　　理综组教研组长蔡楠楠老师是初一生物教师，直播课前充分备课，注重课堂师生互动，设计了有趣的问题，直播时学生展开激烈的讨论。“停课不停学”隔离期间，蔡老师与孩子合作完成一节亲子动画微课《传染病及其预防》，情节简单易懂，具有趣味性、科学性。适合疫情期间学生们观看和了解新冠肺炎的预防措施。 蔡楠楠老师 　　居家隔离，隔的是距离，却隔不断我们师生共同学习、共同进步的决心和步伐。 疫情让我们与学生不能坐到教室里共同学习，阻档了到达课堂的路，但网络架起了一座桥，不仅通往学生的学习之路，更通往中考必胜的方向。 相信在老师、学生、家长们的共同努力下，我们可以早日回归校园，回归课堂，继续我们的学习之旅。