疫无情爱不断

东亚

疫无情爱不断-----枣阳二中关于做好疫情防控期间特殊学生群体关爱帮扶工作        寒冬总会过去，暖春一定会来，新冠肺无情的隔断了你我，但也拉近了彼此的心，“疫无情，爱不断”教书育人、育人教书，针对疫情防控期间的特殊学生群体的关爱帮扶，枣阳二中依照文件精神，积极组织三个年级分别对本年级家庭贫困学生、残疾学生、孤儿、重病学生和留守学生等特殊学生群体全面摸底排查。然后根据各班汇总的情况，再次召开分管年级校长和六个级部主任会议，提出解决特殊学生群体关爱帮扶工作具体方案。 　　一、针对特殊学生群体反映的无流量、无网络、信号差等有关网络问题，集体汇总后，交由枣阳二中电教室朱克峰主任，并由魏波主任和移动、电信公司联系，解决由网络带给特殊学生群体的学习困难。 　　二、针对特殊学生群体反映无手机、无电脑问题，一是要求各班班主任和这些学生逐一联系，安排学生在家复习已学内容。二是到校复学后，抽时间用各种形式给这些学生补课，确保不掉队。 三、针对特殊学生群体反映个别学科薄弱问题，一是要求本班教师在网上授课期间对学生的薄弱学科重点关注并答疑。二是针对相应学科，在学生到校复学后，有针对性的补弱。 　　四、针对特殊学生群体反映无人监管的问题，要求班主任和这些家长逐一沟通，弄清学生状况，增强自律。 五、针对特殊学生群体反映的经济困难、学习用品不全的问题，建议联系社区、村组负责人，及时解决问题。 　　六、处于青春叛逆期的学生们较长时间的在家学习，容易产生心理焦虑、和家长产生矛盾冲突。为此学校积极组织，提前预防，建立校园心理疏导团队和平台。特别是高二年级老师们实时推送心理疏导相关内容，安排周末特色课程，以缓解学生的焦虑和学生与家长矛盾。对于情况较为严重的，及时在线一对一疏导和鼓励，确保疫情防控期间学生身心健康。 高二年级的周末特殊课程，学生家长齐动手，放飞心灵，促进理解和关爱。 疫情虽无情，但爱不会断，学生们的身心健康，就是我们的期盼，期待疫情结束后你们的平安健康归来。