安静的心——张家庄子小学疫情期间工作掠影

安定

教师

我们

学生

老师

教学

疫情

情怀

师生

前行

育人

让我们荡起双桨，多么熟悉的旋律，歌声悠扬，画面美丽，真心期盼心灵的春天早日到来，让纯真的童声驱赶心头的雾霾。我们有希望，有胸怀，有信心，有力量，有热情。我们还有神圣的育人职责，我们工作着，辛苦着，也快乐着。

学生的学

教师的教

值班

消毒

物资筹备

校园及各室清理

方案计划

安静的心，温暖的情，美丽的画，

线上培训

线上宣传

自2月10日开始进行线上教学以来，我们不间断地进行教学监控，通过认真筛选，保存了最能体现教师活动和学生活动的音像资料，目前共累计图片494张，视频42个。

这些珍贵的资料，不但记录了教师教和学生学的过程，还真切地记录了下疫情发生发展期间教师们临危不惧，冷静严肃，科学对带的良好精神风貌。

这些记录，是老师们的心血与汗水，是老师们的情怀与意志，是老师们朴实无华的足迹，是一个个纯粹高尚灵魂的真实写照。

我很想把袁枚的诗倒过来读：苔花如米小，也学牡丹开。白日不到处，青春恰自来。 正是这一个个微小教师群体，耗尽自己的青春，换得学生的青春。他们应该是抗疫后方最稳固踏实的防线，让烦躁不安的家庭安静下来，让知识的清流润泽慌恐的心。

返聘教师的敬业

吃奶孩子的妈妈

身怀六甲的准妈妈

我们也曾困惑焦虑，面对突发的疫情，我们有一颗坚毅的心，我们很快感到疫情对教学的冲击，教书匠本能的意识里有了许多的思考:什么时候开学？延迟开学怎么办？教学内容堆积怎么办？教学内容要不要调整？有什么方式弥补学生居家造成的时间流失？网络平台如何作用？家长的配合是否顺畅？等等。

泰山崩于前面不改色，目光高远，瞄准学期计划，

知识的获得，不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里，

不急不躁，徐徐前行，我们深知，病来如山倒病去如抽丝，疫情将是一个漫长的过程，我们的教学也立足长远，不搞一时一地的形式，而是按部就班，细致谋划，全面铺开，要求教师切勿侥幸，以持久战应对。

虽是偏远小学，亦傲然前行。离开了粉笔讲台黑板，我们曾一时手足无措，师生间的信息传递如山倒路断，在这个精彩的大千世界，我们是技术条件相对落后的那一波，有的年龄大的老师甚至没有智能手机，贫困家庭的孩子更无从谈网络授课。尽管如此，有些老师创造性的建立了家庭互助学习小组，相互守望，互通信息，携手前行。在这个阴云密布的春天，我们的师生艰难地奔向生机盎然的春天，等待山花烂漫的山花映红求知的笑脸。

化作春泥更护花

教师的辛勤如微雨润物自然而然，如腊梅初开暗香浮动，学生的成长如春起之苗日有所增，如滴水穿石镌刻心路历程。

勾勾划划圈圈点点，作业批改一丝不苟，朝朝暮暮时时刻刻，内容讲解有条不紊。教师的天性就是不怕粉尘飞扬，不怕口干舌燥。一个笔画，一个数字，一个字母，都不是小事，稍有偏差当立即纠正。时空隔阻，师生心灵相通，始终在学习的基准线上前进，再前进！

拐个弯，见到你。这是我们学校的返聘教师张在玉的话。他没有智能手机，网络教育是个盲区。但是有情怀，总有办法。，把每天学习任务通过短信的方式发送至每位家长，然后他主动找到班主任，希望得到协助，帮助他监控学生在家学习情况。作为学校的管理者，很感慨于他痴迷于教学的精神，这才真是民族发展的基石甚至是民族的脊梁！

先天下之忧而忧后天下之乐而乐，这是忧国忧民的情怀，似乎是高大上，似乎很不与我们相关。其实，面对疫情，每个人都无法置身事外，尤其老师，成为了这重大事件的枢纽角色。教师的教育渗透，为稳定家庭冲淡恐慌起着举足轻重的作用。国家，家国，本是一体两面，对于家庭的贡献，谁能否认这浓厚的忧国忧民的爱国情怀呢？

建立监督评价机制。学校每天对每位教师的教育教学工作进行梳理统计，对讲授内容质量，进度，学生接受程度家长满意度等进行细化量化，作为学期结束时考评依据。

目前，我们在教学过程监控中，共采集梳理图片，视频，文件，

卧室变教室，书房变直播间，这是一个独特历史阶段，我们的老师自然希望条件好一点的，有个像样的书桌可以安放教材资料，有个时尚的房间直播，让学生有个舒适的视觉效果，可是，这高端高端大气的条件我们真没有，然而我们的进度在有序推进，我们的计划在如期进行，我们有很偏远且条件简陋的老师，这就真应了刘禹锡的那句斯是陋室惟吾德馨，大山深处安放着一颗宁静执着的育人之心。

我们也有高雅的情怀，也有彩色的梦想，只不过都寄托在学生的心中，我们无暇去欣赏吐绿的青草和姣美久违的原野，但心中的诗已有了万千行:那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，是天上虹，揉碎在浮藻间，那河畔的绿柳，是餐桌旁的学生，那网络传递的智慧，是老师的梦，揉碎在学生心间……