<p>读《叶圣陶教育文集教育论集》如同与一位长者、智者面对面促膝交谈，让你明了自己的教学处境，疑惑缺失，让你不由自主的反思，身为教师，我们的角色到底是什么？</p> <p>我想教师应该是学生的引路人！叶老指出“预习容易犯模糊、笼统的毛病，不求甚解”。教师在预习前要对学生未必能自行解答的问题，有针对性地进行指导，就像导游带领学生有目的、有方法、有过程地进行看书、操作和思考。</p> <p>教师还应是课堂活动的参与者。</p><p>教学活动是师生双边活动，在课堂的整个教学环节，教师都要参与其中，融入课堂，融入学生的学习活动之中。叶老告诉我们“教师要做主席，评判人与订正人。讨论时有错误，及时点明，如有没有注意到的地方指出来加以阐发”。可见课内学生思维的准确度，活跃度，发散度，深刻度与教师的参与度密切相关。</p> <p>老一辈教育家，虽远离我们多年，但他们的教育思想却永远闪烁着智慧之光，照亮我们一代又一代的教育人砥砺前行！</p>