<p> "英语直播课堂""开播已经第三周了，让我们不断地认识到:在移动互联网时代所构建的学习生态圈中，对创造性和智慧性的要求越来越高，教育在互联网技术的作用下变得越来越多样化和终身化，学习越来越个性化和广泛化。</p> <p> 3月5日中宁十小英语教研组进行了第三次线上教研活动，此次教研活动的内容是：1、研讨第四模块内容的重难点；2、如何针对第四模块内容设计导学任务！</p> <p> 首先由各年级备课组长对本级第四模块教学内容进行分析！</p> <p>六年级备课组长安婷杰老师发言：</p><p> 1、要会用现在进行时来表达日常行为。</p><p> 2、能用Who can help me?寻求帮助，以及掌握它的肯否定回答方式。</p><p> 建议:提前复习现在分词的变化，以及can的用法。</p> <p>五年级备课组长吴娜老师发言：</p><p> 本模块比较贴近生活，学生们对制作电子贺卡应该比较感兴趣。Unit1 重点是要让学生学会如何描述书籍的摆放位置；Unit2中注重与实际生活的联系，同学之间提出问题并予以解决。</p><p> 建议：提前背会单词，翻译课文，大声朗读课文！</p> <p>四年级备课组长王莉敏老师发言：</p><p> 本级Module4的重难点是：要掌握以will开头的一般疑问句，以及两种回答方式。难点是第二单元里面跟天气有关的几个词语，学生要清楚除了rain和snow以外，其他的都是形容词。</p><p> 建议：提前读熟单词课文并翻译，重点讲解will的用法。</p> <p>三年级备课组长曹会芳老师发言：</p><p> 本级第四模块的重点是：掌握Do和Does提问的一般疑问句以及相对应的肯定和否定回答。难点是：Does的用法，使学生明白第三人称时才可以用三单形式doeDoes </p><p> 建议：提前读熟单词，翻译课文；知道什么属于第三人称。</p> <p> 经过各年级备课组长的教材分析，各级老师纷纷发表了自己针对第四模块的导学建议！</p> <p> 王芳老师：课前发送语音，让学生划出自己不熟悉和掌握不好的句子还有单词。</p><p> 李莉老师：先让学生们整体认读文本，将不认识的单词或者生疏的单词画出来，再进行翻译！</p><p> 王艳老师：将教学PPT和课本内容导入，让学生提前预习。并发送录音让学生提前跟读预习。</p><p> 潘倩老师：上课时老师做好听课笔记，课后拍照发给学生提醒记录！</p> <p> </p> <p> 孙丹阳组长做总结：</p><p> 1、导学环节一样要足够重视，让学生提前充分预习才能保证听课质量；</p><p> 2、王艳老师在导学任务中加入PPT和视频的做法值得推荐； </p><p> 3、各位老师听课时要注意记录重难点，整理成笔记发送给学生！</p> <p> 线上如线下，见字如见面，这种特别形式的教研活动，不仅促使老师们分享智慧，互助进步，更能调节情绪，激励老师们用更积极的心态去迎接迟来的新学期。春天正向我们走来，教研，我们永远在路上。</p>