<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 按照"停课不停学"的原则，我校全体教师积极通过多种网络平台和学生及家长们时刻保持联系，安排各种文化课程和多种实践活动等学习内容，指导同学们在家开展丰富多彩的自主学习活动。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在肖校长和各位领导老师的组织下，科学组各位老师同时登入微信群，参加线上集体备课。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 各位科学老师们准备了丰富的课程，增加生活常识，丰富学生的生活，促进学生全面发展。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 从2月24日的第一次科学课开始，得到了孩子们、家长们的全力支持和配合，收到了很好的教学效果！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在房新月老师的指导下，孩子们用稚嫩的小手，积极的完成老师交代的任务，他们完成了实验———漂浮的鸡蛋🥚，如何使鸡蛋漂浮在水面上？小家伙们积极的开动了脑筋。。。。。。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 刘笑时老师给学生们布置的小任务：帮水搬家。纸巾一端浸泡在水中，水会沿着纱布逐断爬升，浸透纸巾并从另一端滴出，这样，较高位置的水就被“搬运”到了较低位置的水杯中。对于这样简单又有趣的小实验，孩子们做的都非常棒👍学生们也了解了毛细管作用！！！</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 王虹老师也请同学们在家找一找，哪些物品可以起到放大作用呢？学生们接到任务后，马上开动脑筋来，纷纷将自己的小发现分享给了王老师：水滴、放大镜、鱼缸、水杯。。。。。。对于这样善于发现，乐于分享的同学们，老师给了他们大大的鼓励👍</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 苏妍老师将关于毛细作用的小知识通过小魔术的方式来展现，将制作好的纸花放在了水面上，不一会儿的功夫，花朵就开放了，学生们纷纷动起了小手，明白了实验背后的科学道理：这个现象叫毛细现象。因为纸是由许许多多的纤维组成的。当这些纤维吸收了水分开始膨胀，然后整张纸都会扩张，这使得折痕部分会变平，所以花瓣就自然张开了。</span></p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 小小科学家们都在认真的做着每一个小实验，他们像花朵，知识像水，花朵们无时无刻在吸收着水带来的能量。科学课从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多亲身经历的机会，促使他们去自主的参与、主动的探索，在参与与探索中有所收获，在活动的过程中培养了学生尊重事实，勇于探索和质疑的科学精神，同时为以后学习各类专业知识打下了坚实的基础，对于疫情，我们用科学知识来打败它！春天即将来临，在这里向奋斗在一线的白衣战士、白衣天使们致敬！作为教师，我们也会以线上教学的方式尽一份力，一起加油！</span></p> <p>总策划:肖 翔</p><p>编 辑:王 虹</p><p>审 核:陈洪刚 辛红伟</p>