<p> 2020年一场新型冠状病毒席卷全国，阻隔了同学们返校的步伐，为响应国家提出的“停课不停学”政策，孩子们利用“空中课堂”宅家学习。老师们”离校不离教“，线上教研，为”空中课堂”护航。</p> <p> 疫情期间，为了保障学生能如期正常听课。学校领导们精心准备，全面规划，对我校教研活动做了合理安排。保证“空中课堂”有效的落实，各年级教研组积极响应!</p> <p> 六年级语文组的老师们，接到学校安排后，立即进入线上教研活动。针对“如何让学生更好的掌握语文园地中的词句段”这一主题，进行线上讨论交流。“离校不离研”，网络教研已悄无声息潜入我们的教学研活动中。</p> <p> 我校教研活动在课程社区全面开展。组长发完本组教研活动的通知公告后，本次集体备课的的主备人:拓万钰老师率先垂范，在中卫一小课程社区集体备课中发布教学设计，由其她组内老师多次修改，最终形成定案。同时她还发布研讨话题、观课评课微视频等。组内老师积极回复，深入研讨，对”教学园地中词句段”有了定法。其它语文组的老师也踊跃参与，提出宝贵建议。更体现了网络教研的优越性!</p> <p> 空中课堂播放期间，老师们也按课表正常听课做笔记。将重要、精彩的部分归纳出来，利用微信群和云校家再次释疑。如果学生有没听懂的地方，还可以点播回放，再次学习。学生除了可以观看宁夏空中课堂外，还可以观看中卫空中课堂，这对学生的听课也是一种有效补充。老师们也从同课异构中汲取了“营养”。</p> <p> 一页页听课记录架起了”空中课堂”与孩子们学习的桥梁！</p> <p> 家里变课堂，学生们认真听课的身影最美!</p> <p> 六年级语文组的老师们，充分利用“云校家”和”微信群”了解孩子们在家观看“空中课堂”的效果，如:作业展示，书上批注，积累词句段的图片，课文朗读音频等。</p> <p> 疫情还未结束，“空中课堂”依旧发挥着举足轻重的作用!面对这种特殊的教学形式，没有现成的方法去照搬!老师们只能发挥集体智慧，利用线上教研，为“空中课堂”保驾护航!相信这个春天，“新课堂”这朵花会开得更艳！</p>