“雷锋精神代代传”——东明县第一实验小学四年级学雷锋活动

幸福的距离

3月5日是“学雷锋”活动日，我们一实小四年级的老师们在活动日前后几天的时间里引导学生开展了“学雷锋，赞雷锋”活动。各班通过不同的形式开展特色活动。学生们在活动中对雷锋精神有了更全面的认识，学生们下决心，见行动，力争做新时代的活雷锋。 　　为了让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创作的过程中，激发阅读的兴趣，营造学习雷锋的氛围，我们四年级的老师们引导学生开展了学雷锋手抄报活动、帮助身边有需要的人做自己力所能及的事情、读有关雷锋故事的书籍、讲讲心中的雷锋、用歌声表达学雷锋的决心、用乐声体会雷锋精神等活动。 　　在此次手抄报活动中，各班充分发挥学生的主动性，看同学们手抄报主题突出，内容丰富，图文并茂，版面是不是还生动活泼呀😃😃😃 　　通过手抄报活动，同学们知道了:雷锋，就是一个平凡中见伟大和专做好事的人，就是一个用有限的生命而提供给人民无限服务的人。还知道毛泽东爷爷曾经说过，向雷锋同志学习。因为我们不仅要学习雷锋帮助别人快乐自己的精神，还要有雷锋的钉子精神，向雷锋学习不仅要内化于心，还要外化于行，要从身边的小事做起…… 　　其实，雷锋精神值得我们所有人去学习，时代虽然在进步，但是雷锋精神也是可以与时俱进的，在我们新时代对于小学生来说，即使是捡起路边的垃圾，帮助路边的老人过路，给同学补功课,帮残疾同学下楼，帮老人读报纸等此类的力所能及的小事也是雷锋精神的表现，关键是孩子们要付诸于行动。 同学们通过阅读手抄报，讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记等活动，进一步了解了雷锋的感人事迹，懂得了学习雷锋，不仅要学习他的奉献精神，作为一名小学生，在学习上更要学习雷锋的“钉子”精神，在生活上，要像雷锋那样，传承中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。 　　听，红领巾队员们在讲述雷锋尊老爱幼的故事，乐于帮助他人的故事，乐于奉献的故事。他们的表达其实是想让更多的人了解雷锋，像雷锋一样尊老爱幼，帮助他人，乐于奉献。更想让更多的人做雷锋一样的人，细心体会，这何尝不是一个个“小雷锋呢” 　　瞧，红领巾队员们在行动，《学习雷锋好榜样》拉起来、唱起来、动起来了 👍👍👍👍👏👏👏👏，孩子们通过乐声体会雷锋精神，通过歌声表达自己学习雷锋的决心，我想，这亦能引起我们每个人的共鸣，帮助更多的人认识雷锋，难道说他们不是在学雷锋吗？ 　　同学们通过手抄报中的雷锋、故事中雷锋、歌唱雷锋等活动，明白了什么是真正的雷锋精神，他们深深地意识到:其实，我们身边到处有雷锋的影子，奋斗在抗击疫情一线的白衣战士们，舍小家顾大家，不顾被感染的危险，有的甚至牺牲了自己仅有一次的生命，正是为挽救一个个病人。他们其实就是当今的“雷锋”，亦是我们学习的榜样。 　　听，这位同学正在用心讲述发生在疫情期间发生在武汉环卫工人身上的真实故事:这就是普普通通的环卫工人，虽然文化程度不高，但道理都想得很清楚： 　　大疫当前，我们干不了什么惊天动地的大事，但我们可以默默地付出，为更多的病人、医生提供方便贡献自己的一份力量。说的多好，讲的多好啊，此时此刻，湖北的最普通的环卫工人也是孩子们心中的英雄，最美的“雷锋”，因为他们是在冒着生命的危险为他人提供方便，也是为了拯救更多的患者。 　　“螺丝钉虽小，但是没有千千万万颗螺丝钉紧密配合，一部机器就无法正常运转；没有千千万万块砖石牢牢砌筑，一座大厦就无法安然矗立。打赢战“疫”，螺丝钉虽小，却是最坚固的基础。”我想，这些大道理，通过一系列的活动，通过真实的抗疫故事感染，“雷锋精神”将会在他们的心中成为永恒，激励着他们在前行的路上，做更多有益于人民的善事。