共同战“疫”—平原县第一实验小学教师在行动

二月

架起“空中桥梁”，静待疫散花开 　“特殊的时期，特别的方式，让我们相约在第一实验小学空中课堂，共享幸福快乐的学习时光……”这是第一实验小学李倩老师上课的声音，更是课堂教学中一次特殊的开场白。 政治工作 　　李倩，平原县第一实验小学数学教师，年级副主任。疫情当前，全国人民万众一心、共克时艰，做为一名学校中层干部，李老师把8岁的儿子和7个月龄的女儿安排好，在做好自身防护的同时，积极主动地参与到学校抗疫工作中。 为了让少先队员了解防疫知识，培养学生爱民爱国情操，李老师在六年级级部组织“红领巾广播”开播活动，提倡优秀少先队员们“为爱发声”，做好防疫宣传工作。 教学工作一. 隔空相聚相识 　新学期，根据学校安排，刚休完产假的李老师担任六年级一班的数学教学工作。她原本怀着无比期待的心情去认识一群新面孔，可万万没想到却是以这样特殊的方式和孩子们在“空中”相聚相识。 二. 课堂异彩纷呈 　　线上授课的性质决定了教师不能像传统课堂一样与学生面对面交流，如何才能将学生课前、课中及课后各项任务有序串联，突出教学重点和难点，做到精讲精练呢？李老师可是下足了功夫。 每天晚上，帮正在上二年级的儿子梳理好一天的线上学习内容，再把7个月的女儿哄睡后，就到了李老师最忙碌的时候。利用希沃白板制作课件，再将课件中呈现的知识录制成知识胶囊或小视频是她每天必做的功课。李老师说“每当晚上，坐在灯光下，戴上耳麦，对着电脑聆听自己的声音，沉浸在奇妙的数学知识中时，她都会感到无比快乐”。 　　李老师认为，学生“到课不等于上课”，所以她在讲解重点和难点时，随时会注意与学生保持互动，常常以提问、讨论等方式让他们参与到课堂中，确保孩子们始终跟随老师课堂的节奏。同时为提高学生的学习积极性、不过多浪费有限的课堂时间，她设置的问题一般都相对简单，给学生树立“能学会、能学好”的信心。 三. 作业精心批注 　　每天54份作业，李老师都会认真认真一一批改，一一记录。她每天都将孩子们作业情况记录在表，督促孩子及时改错，并将每位学生每天的作业情况加以对比，捕捉孩子们的点滴进步。 “有时宝宝哭闹起来，我就一只手抱着她，一只手在手机上操作，没有时间挤出吃饭、休息的时间也要批阅完每一位孩子的作业”李老师说。 四. 及时答疑解惑 　　因孩子们接受新知的能力存在差异，所以学习中遇到的困难也各不相同。面对孩子们的不解和疑惑，李老师总会在第一时间通过语音或视频给孩子们耐心讲解。 五. 动手属我最棒 　　有效的数学活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学圆柱圆锥知识时，李老师鼓励孩子们自己动手制作图形，引导孩子们在比一比、折一折、拼一拼的过程中认识圆柱圆锥的基本特征，有效地激发学生的学习兴趣。 瞧，孩子们的作品棒棒哒！ 畅谈感想永在路上 　　教学之路，没有尽头，一切为了学生，为了学生的一切。今年疫情是对大家的一次深刻考验。虽然暂停了学校的教学活动，但空中课堂为学生搭建了另一个学习平台。李老师认为：能为学生做点有意义的事情，是她最大的快乐！她愿意在学生成长的背后，做一个默默的守护者，用自己的辛勤劳动浇灌孩子们的幸福之花。她将继续行走在教学的道路上，不管是线上还是线下，都愿为学生们呈现一节节精彩的课堂。