西吉县物理、化学空中课堂纪实之三

杜若

3月2号到3月8号，进行了理化第三周直播。 经验可以传承，技艺可以修炼，经过前两周课程内容不断积淀，授课方式不断更新，这一周展现给大家的都是空中课堂以来的精品课、示范课。 参与本次直播的骨干老师分别来自实验中学的马振福、马强、韩瑞强老师，西吉三中的韩杰老师，袁河中学谢卫军老师 课程打磨 要成为一节精品课、示范课，少不了科任老师多次锤炼打磨，少不了学课团队高人的指正和点拨，也少不了学校领导的全力支持和帮助，在此，感谢各位同仁的倾情付出。图中分别为西吉三中的老师和实验中学的老师在磨课。 物理老师及其课堂 马振福老师和八年级《探究滑动摩擦力》（第二节）。一个精益求精的人对自己课堂的要求近乎苛刻。最出彩的地方在用微视频的方式详细讲解了影响摩擦力的因素。思路清晰，逻辑严密，值得借鉴。 马强老师和八年级《探究杠杆的平衡条件》（第一课时）。一位年轻、谦和、好学的物理人，除对教材内容深挖掘之外，更值得推广的是课堂上教学工具的娴熟应用，NB模拟实验的引入，都恰如其分，看课过程不由为他出色的表现喝彩，假以时日，定是一位优秀老师。 韩杰老师和九年级《关于电动机转动的猜想》及《探究电动机转动的原理》。一位沉稳、内敛的物理人。本周承担两节课的教学任务，教学中最值得学习之处在于仿真实验的引入，动态的画面，详尽的解释，严谨的治学态度，无不彰显着自己独特的教学风格。 化学老师及其课堂 谢卫军老师和九年级《物质的溶解性》（第一课时）。谢老师教态大方自然，教学设计合理，能合理利用微视频的播放，突破难点，突出重点。 韩瑞强老师和《物质的溶解性）（第二课时）。韩老师能利用多媒体课件，在20分钟时间里清晰的讲透知识点，充分利用练习来突破重难点，学生掌握情况良好，教师反应讲的好。 课后研讨分享 每节课后，各位老师在自己的学科群进行分享讨论。咨询疑惑的问题，研讨教学中似是而非的地方。有位老师这样说：“这是现阶段我们西吉物理教育教学能做的最大的努力，也取得出乎意料的效果，向各位授课教师表示感谢”。有位老师这样说：“马老师这节课设计巧妙，信息技术、多媒体应用熟练，讲述过程清晰，能突破本节课的重难点，学生的学习效果应该不错”。大家发现在这次空中课堂集体备课学习中，都有所感悟，有所收获，也成长起来一批年轻的优秀老师。感谢“空中课堂”让我们一起努力，不负时代，不负光阴。 问题总结 本周的亮点：一是普遍使用思维导图进行课堂小结。使一节课思路清晰，结构完整，便于学生形成知识链。二是在课堂中广泛使用微视频，能用这种图文并茂的形式，活跃课堂气氛，更重要的是用这种直观效果，是课堂立起来，突出了重点，突破了难点。但在运用是也要注意一下几点：1、微视频的妙处在“微”字上，要短而精，最多不超过2分钟；2、视频内容要和老师讲的主题对应，否则就是南辕北辙，起不到应有作用；3、不能让微视频，完全代替教师的讲解，课程的难度透析，重点破解，还得老师讲解；4、微视频中的实验最好老师动手做过，讲课时才有亲和力；5、微视频的出示不能过于频繁，太多给学生一种眼花缭乱的感觉，不利于解决问题。6、引入要恰如其分，妥帖自然，要不留痕迹，不能生硬牵强。 当然每一节课都不是完美的，或多或少都有它的不足和缺憾，欢迎大家到宁夏继续教育公共服务平台—空中课堂—在线课堂—在线直播下载—西吉县，打开链接围观我们的理化直播课，也请来批评指正。