携手关爱成长 共筑生命安全——廉江市第十八小学防溺水、关爱未成年人专题教育宣传

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       春光无限美好，万物复苏，生机勃发，然而，在这美好中也存在着令人忧心的安全隐患——儿童溺水。
       随着气温逐渐升高，学生溺水事故进入了危险期和易发期。据资料显示，我国每年有近4万名儿童溺水身亡，令人痛心疾首。孩子是家庭的未来与希望，因为溺水，多少幼小的生命就此戛然而止，多少父母痛失子女，爷爷奶奶、外公外婆痛失天伦之乐，也给亲戚朋友们留下了无尽的遗憾与悲伤。
       

　　下面是防溺水教育视频，无论您有多忙，花10分钟陪孩子看看，给孩子一个安全幸福的未来！

切记

切记

切记

一、如何防范儿童溺水？

      第一，经过河、湖、沟、渠、塘、井等处要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。

       第二， 对儿童进行防范溺水安全教育，让儿童牢记防溺水安全儿歌。        第三，不要在水塘、小溪、河流处玩耍、嬉戏、恶作剧。        第四，雨雪天气通过没有安全护栏的桥梁、水岸时，切忌奔跑、疾走，尽量结伴同行，避免落水。        第五，不去不明水域游泳，游泳、玩水时必须有大人陪同。        第六，教授孩子一些有关游泳的安全知识。比如：游泳前一定要做准备活动，下水时尽可能携带游泳圈，以确保安全，刚吃饱饭或饥饿时不要游泳等。

二、突遇儿童溺水，选准急救措施

        1、清醒的溺水者。拨打急救电话120，注意观察溺水者变化，必要时给予保暖措施，等候急救人员到达。        2、昏迷的溺水者，呼叫无反应，但有呼吸有脉搏。拨打急救电话120，清理呼吸道异物，进行控水（不建议对呼吸心跳停止的溺水者控水），再放置侧卧位，等候急救人员。注意观察呼吸脉搏变化，必要时给予心肺复苏。        3、昏迷的溺水者，呼叫无反应，无呼吸有脉搏。开放气道、人工呼吸。恢复呼吸后放置侧卧位，等侯急救人员。        4、昏迷的溺水者，呼叫无反应，无呼吸无脉搏。立即清理呼吸道异物，开放气道、给予人工呼吸5次，每次吹气1秒左右，胸廓必须有起伏运动，否则再次进行人工呼吸。如果初次通气时溺水者无反应，则应置其于硬平面上开始胸外按压，每按压30次进行人工呼吸2次，持续心肺复苏至患者呼吸脉搏恢复或急救人员到达。

三、儿童溺水，自救有方法

       1、呼喊求救，谨慎下水。发现溺水者时，首先要大声呼救，寻求援助，一个人的力量是有限的。若施救者不熟水性，不要冒然下水，应立即报警，采取其他方式进行救助。          2、巧用绳竿。发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。        3、背后托举。施救者下水救人时，不要从正面接近，应绕到溺水者的背后或潜入水下，用手从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰泳姿势将其拖向岸边，也可以在其背后抓住腋窝拖带上岸。

四、携手关爱孩子成长 

家长们：

       未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。营造良好的家庭氛围，学校氛围和社会氛围，需要我们增强相关的法律知识，那么了解《中华人民共和国未成年人保护法》则成为了我们做好未成年人工作的必要条件。
       我校将为家长朋友们详细解读《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的规定，以便我们能够更好的为幼儿的发展服务。

       《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，1992年1月1日生效；2007年6月1日新修订版正式实施；2013年1月1日第二次修正版实施。

　　新修订的《未成年人保护法》对如何履行监护人职责、实施家庭保护作了若干规定，而要取得孩子养育的成功，促进孩子健康成长，父母就要熟知这些法律规定，充分认识家庭保护的责任，在抚养教育孩子的实践中依法行事。

法律要领一：了解孩子的权利
        《未成年人保护法》明确提出了未成年人的权利，即"未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。"其中规定，禁止实施家庭暴力，这是对未成年人人身权和人格尊严的保护；规定在作出与孩子有关的决定时要听取他们的意见，是对未成年人参与权的保护；规定应当关注孩子的生理、心理状况和行为习惯、保证孩子的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，体现了对未成年人发展权的保护等等。不仅有限制性条款，更多地是增加了指导性条款。

家教提示：       

家长了解未成年人的权利是尊重和保护未成年人权利的必要前提。父母不是单纯的对孩子生活的照料者、思想行为的教导者和控制者，更是孩子健康成长的引领者，让孩子认识到自身的价值和能力，促进孩子主动发展。父母的责任是给孩子创造成长的机会和条件，挖掘他们发展的潜能，而不是被动地做父母的附庸。在这方面，父母转变观念、提高保护未成年人权利的能力是非常重要的。 法律要领二：依法履行监护职责，创造良好、和睦的家庭环境。
        《未成年人保护法》特别强调了"父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境"。创造良好环境包括给孩子创造良好的物质生活环境、学习探索的环境、休闲娱乐环境和家庭成员和睦相处的人际环境等等，这些都是孩子健康成长所必需的家庭条件。

家教提示：       

家庭环境宽松，家庭成员之间充满人情味，可以使孩子从小就感受到家庭的温暖，懂得爱护别人、关心别人、尊重别人；家庭气氛和谐愉快，是孩子各种能力得以充分发展的最佳环境；夫妻之间相互爱护、相互帮助，感情融洽，就能够在多方面进行交流，在孩子的教育上，也容易充分协商，统一要求，采取更有效的教育措施。可以说，父母是孩子生存和发展的活的环境。不仅仅是外部影响，更是心灵的抚育。 法律要领三：保障孩子的人身权利不受侵害
        家庭中侵害孩子的人身权利主要表现为家庭暴力、虐待、遗弃、歧视、溺婴和其他残害孩子的行为，尤其以家庭暴力行为最为普遍。《未成年人保护法》增加了"禁止对未成年人实施家庭暴力"条款。禁止家庭暴力，就是站在保护未成年人人身权和人格尊严的立场上。很多人都知道"打人犯法"，但是觉得打自己的孩子是两回事。一些人认为 "孩子是父母的，打自己的孩子是天经地义的"； "打孩子是为了孩子好，打孩子的父母没有过错"……所以，父母在家庭中对孩子施暴致残、致死的事件屡屡发生。《未成年人保护法》相关条款对家长任意伤害孩子行为做出相应的限制。

家教提示：       

许多父母面对孩子的不尽如人意的言行，情急之下打骂孩子，或许主观上是为了孩子好，但在客观上给孩子带来的不仅仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，并极易产生不良的性格特征。父母打骂孩子的直接后果是，孩子对父母产生排斥心理，体会不到家庭的温馨，容易结交不良伙伴走上犯罪的道路，并成为一半以上的孩子"离家出走"的直接原因。父母从保护孩子的权益以及孩子长远发展的角度考虑，多学一些教养孩子的艺术，改变自身的教育行为，会收到比打孩子好得多的效果。 法律要领四：关注孩子的身心健康 
        《未成年人保护法》规定"父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为"。

家教提示：

        培养孩子健康的体魄和健全的人格，是未成年人家庭保护的基本任务。保护法指出家长与学校配合"保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间"体现了对未成年人发展权的保护，所以家长在日常养护中不能只盯着孩子的学习技能发展而忽视全面发展，不能只顾眼前而不顾长远。

我们是刚刚出土的嫩芽

我们是欣欣然睁开双眼的小鸟

我们是那么柔弱

我们是那么稚嫩

我们需要关心

我们需要保护

我们需要大家共同来搀扶

请别打搅我们对这个世界的信任

请别让我们清澈的心灵布满尘埃

哥哥、姐姐、叔叔、阿姨

我们轻轻呼唤你们的名字

我们尊敬的给你们鞠躬

一切善良的人们

别伤害我们 等我们长大了

会回报你们百倍的温暖

千倍的祝福和万倍的爱