<p>刚刚走进2020年，一种我们从未听说过的病毒就开始如火燎原，在毫无预兆和准备的情况下，我们被迫且迅速的进入了抗“疫”之中。全国各个城市陆续启动一级防护，并不断劝服全国人民“宅”在家里，以保自身以及身边人的安全。</p><p> 就这样，“战役”拉响了。很快，学校召开了关于“停课不停学”的工作部署。</p> <p>开学会延迟，但教学绝不会迟到。所以接下来的日子我的小伙伴们要努力了，我们上课虽然不能奔赴教室，但我们可以相约网络，因为网课开始啦！</p> <p>我们教师迅速的找到了自己的定位，快速适应互联网教学，在网络授课时间里，不断的摸索，不断的学习，尝试解决问题，尝试提升教学效果，于是一节节构思巧妙的微课，一堂堂精心设计的网课，冲破时空的封锁，奉送到孩子们的面前。</p> <p>数学作为一门基础学科，在中考中占有很大的比重，但是数学对于相当一部分学生来说属于弱势学科，所以作为数学老师的我们更是感觉自己肩上的责任重大！为了得到更好的教学效果，我们组建了数学网络教研群，老师们资源共享，集思广义，把授课课过程中积累的经验和方法分享给大家，互相学习，取长补短，收益匪浅！</p> <p>下面我来分享一下我们的做法：</p><p>一、借助网络丰富备课内容</p><p>要想上好一节课，首要任务是要备好课，不仅要研读教材，查阅资料，还要把备课资料上的题目都要认真做一遍，预测学生的困惑点，把握本节课的重难点，设计好课堂提问与互动，让内容充实而不繁杂。</p><p>在授课时，因为是直播，所以更要做好充分的准备，每次上课提前到直播间播放一首歌等待着孩子们来上课。</p> <p>教学内容最好有视频或者图片进行说明与展示，而网络的丰富性让我们能够找到想要的资源。比如我会使用洋葱数学，几何画板进行课堂观看，由于重点内容需要生动的讲解，借助现有资源则会省不少气力，学生看得明白，老师又能重点点评，极大的提高了教学的效果。</p> <p>二、探索软件提高授课效果</p><p>进行网络教学，可以是直播，可以是看视频，也可以布置任务，但是这一切都要依赖网络，所以要找一款适合自己的软件。平时常见的微信、QQ、钉钉、好视通等，都有交流的功能，教育局也推荐了一些相关的资源与软件，通过尝试，我发现还是钉钉的功能比较适合我的教学实际，所以这周就选择了用钉钉进行直播教学。钉钉的使用，我掌握了一些最基本的功能。如发信息，发公告，作业打卡，智能填表，视频直播、视频回放 等。在用钉钉直播的过程中，有一个连麦功能，可以随时抽查学生的在线状态，还可以让学生连麦后进行题目的讲解或者提问，增加互动环节。这也是为了提高课堂教学效果而想到的，因为没有在教室上课的那种掌控感，所以就要想办法提高学生的观看的注意力。为了在课堂上让学生学练结合，我会让学生把写在练习本上的解答过程拍照上传到群里，而我抽查让学生进行讲解，这也能提高学生听课的专注程度。钉钉投屏可以使孩子尽量少看手机，防止视力下降，看孩子们听的多认真啊！</p> <p>三、利用网络助力作业批改</p><p>为了提高学生的学习效果，课后的作业是不可少的，特别是数学，我是利用了钉钉群里的家校本这个功能，可以一键布置作业，每天我会在上完课后，马上布置作业，并要求在线提交。这样，我可以看到他们上传的作业，就像平时在线阅卷一样。对于优秀的作业，提供了优秀作业展示功能，可以在群里进行展示，让优秀的孩子得到表扬，让需要进步的孩子有了参照的标准。同时，为了提高学习效果，我会利用洋葱数学布置预习视频，针对第二天要学习的内容或看同桌100整理数学笔记，我可以看到学生视频观看的情况以及后面的达标练习题的正确率，及时掌握学生的易错点，做到先学后教，提高教学效果。</p> <p>网络教学是我们师生的第一次尝试，同时也给了我们老师更多的压力和挑战。这需要我们对接学习目标，精心设计授课活动，做好学习的过程性评价，用反思促成长。最大限度地呈现给学生们高质量的网课，让学生们学有所获。不忘初心，一路前行。待到春暖花开时，处处皆是艳阳天！</p>