<p> 我们用居家的方式扛过了国内新冠病毒的输入。面对国外的病毒感染者的日增，开始觉得会很快过去，到现在愈演愈烈。全球确诊人数已超百万了，我们担心境外输入，担心假阴性者蒙混，担心无症状携带者传染……每天在手机里天南地北的眼观全球，又地毯式的排查国内星星之火。还不懂愁滋味的孩子，更多的是想出去玩。力排众议出去了，结果出去了也是孤孤单单的玩，于是，居在家也妥协了。所有的生活都在巨大的冠状面前磨去长长的触角。</p><p> 这是个超长的寒假，如何在家安顿这些小主，成了居家的重头戏。家长们盼望开学又担心开学。假期这么长，学业怎么办?年幼的孩子要万一染上病毒怎么办？这事不能万一，是万万不能的啊！因为现在的治疗也仅仅是控制性的，真正治疗的药还没生产出来啊！矛盾的家长们内心焦灼。 停课不停学，这可是最美好的抉择。但，这又是考核家长的实战演练。</p><p><br></p><p> 开课啦</p><p><br></p><p> 3月10日，孩子们由家长、老师传送的方式领到了新书啦。不能去学校上课，老师成了主播，学生在线听课，新学期开课啦！家长要协助上传作业，上传体温，上传出行情况。这里的每个环节，都必须完成，家长要配合老师，老师要接受学校以及教育部门的检查登记。低年级的学生都要有家长的参与才能完成。并且家长要做到：有耐心，要有毅力，还要有公心力。因为家委会登记人员实属不易。现在小区解封了，又有多少家长能天天在家陪着？有多少家长能胜任这么多的工作？像我们家，儿子年初五就上班了，做着与新冠肺炎疑似患者有接触的人员、来琼人员的隔离工作。后来为防止境外输入，还要穿着防护服到机场去接隔离人员。作为母亲，隐隐有一种不便言说的担心。儿媳是自由职业人，疫情后也在迫不及待的忙着自己的事。在风声鹤唳的疫情防控的日子里，陪孙子读书这事我好像也是责无旁贷！</p><p> 上一年级的孙子，就读的是我退休前工作了三十年的学校。孙子是爷爷奶奶用来疼的，教他读书不同于教学生，学生有纪律约束。又不同于教儿子，可以随性而为。才上一个学期的孙子，在家自在惯了，要把学习知识和规范习惯都要落实到他的居家日常中，任务艰巨！</p><p> 按照老师的要求，每天八点，按时"看"课，和他一起看中国教育台的四频道，听清华附小的老师上新课。我和他是同桌，共一本书，端端正正地坐着。刚开始还觉得有点新奇感。由于第一节语文课没找到频道耽搁了，我们第一次听的是第二课《姓氏歌》。我坐在他的旁边，听韩老师从姓氏的“姓”入手，讲女字旁与从前的母系社会有关。老师从姓的特征到种类和数量，把简单的课上得有文化的厚重感。我不禁感叹;清华附小的老师想不佩服也不行啊！孙子在这种停课不停学的防疫期，通过电视享受优质教育资源，还是挺幸运的。我听得颇有兴致时，旁边的孙子他开始蔫了，这离老师的距离，离文化的距离都有点遥远。好在课也结束了，为了开学大吉，我的不悦也连忙结束了。</p><p><br></p><p> 又玩又学是数学。</p><p><br></p><p> 自从担任陪读任务后我也变得不一样了。每天浏览一下疫情中的残酷数据，也没时间去泪目灾难中的各种不幸，跟剧更是不可能了。觉得自己陪孙子读书就是在疫情中逆行，心里腾增了一种神圣的责任感。小学生读的是百科全书，除语文数学之外，还有美</p>