<p>一场“突如其来”的疫情</p><p>一群“无私无畏”的逆行者</p> <p>拂晓之前的漫长</p><p>渗透几代坚定的信仰</p><p>你用无悔的勇气</p><p>阻挡狂风推开巨浪</p> <p>在这场没有硝烟的战场上</p><p>他们</p><p>温暖人心</p><p>他们 </p><p>平凡而不平凡</p> <p>一、线上学习不掉队，同舟共济战疫情</p> <p>在这特殊的时期，我们查干花镇蒙古族中心小学的领导带领全体教师，积极应对，行动起来，贯彻停课不停学的宗旨。</p> <p>我们四年组教师，利用微信群，进行线上集体备课。</p> <p>大家分享资源</p> <p>研究确定线上教学内容，教学进度等</p> <p>我们通过调查选择适合班级学生的教学方式方法，严格筛选教学推送内容。</p> <p>线上批改作业</p> <p>我们线上教学的顺利展开，也离不开家长的配合和学生的努力。</p> <p>🎈学生自己尝试用手机录屏，配乐朗读课文🎈</p> <p>感恩💖💖💖</p> <p>二、教学反思</p><p><br></p> <p>线上教学，是一种新的尝试。与传统的教学相比，有一些不同。同时也遇到一些问题：</p><p>1.课前同学们都签到了，但是不能确定学生是否按照学案要求根据推送内容学习。</p><p>2.课堂上的互动，比较浪费时间。但是不互动，又怕课堂气氛沉闷，学生没有兴趣，不能及时了解学生的掌握情况。</p><p>3.作业提交不及时。</p> <p>解决措施：</p><p><br></p><p> 在网络授课中，选择合适的节点，让学生回复，听懂发1，有问题发2的这种形式。</p><p><br></p><p> 既能快速掌握学生是否学会，还能检查哪些学生实时在线听课。也起到一个督促的作用。既能让学生都互动，让我知道谁在，又不耽误上课时间，也就是快速互动。</p><p><br></p><p> 对于作业，我采取的办法是减少作业量，挑选典型的，有代表性的题，尽量少。根据班级学生情况，分层布置作业。在布置作业时，写清楚要求，哪些题是必做题，哪些题是选做题。以打电话，发微信，群里通知等方式提醒学生提交作业。不能按时提交作业的及时沟通了解原因，帮助解决。</p> <p>三月已来，春天不远。</p><p>没有一个冬天不可逾越，相信所有的美好都会如约而至！</p><p>乘风破浪，张开翅膀。</p><p>抬头仰望，越向上越有光。</p><p>坚信，爱和希望比病毒蔓延得更快！</p><p>我们一定能打赢这场战“疫”！</p>