2020年3月6日，洙边镇全体语文教师一起聆听了管建刚老师的《儿童的写作》<div>在学习中成长，在成长中实践。”语文教学就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会，每一次学习就是一步进步的阶梯。洙边镇小学全体语文教师在教研员李连香的带领下，认真学习观摩了名师优课活动。</div> 老师们学的多认真！ 作文话题要谈论的话题是非常多的，作文教学要研究的领域也是非常多的，比如说要研究学生的写作兴趣，学生写作文最大的问题是没有兴趣，但是只有兴趣也是不够的，还需要写作意志，一个人无论做成什么事，他的背后一定有意志力的支撑，每个行业都是如此，写作文也是这样。还有一共就是写作技巧，但是写作技巧缺少一共系统。<div>儿童的写作不同于成人的写作。现在的问题主要是把成人写作的要求，直接拿过来变成儿童写作的要求，没有把儿童看做成儿童，而是把儿童看做是缩小版的成人。</div> 小孩子放开的时候，写作时的语言跟这个时代是紧密结合在一起的 代沟，代沟表示孩子和成人之间是有不同的观点，代沟无法消灭。代沟的存在是社会的不断发展。三年一代沟。社会发展太快，老师有老师的观点，学生有学生的观点。 教师从成人的角度看待儿童 孩子生活在无忧的国度，阳光永远灿烂。<div>这是纯粹的欺骗。</div><div>童年是人生最没有安全感的一个阶段。</div> 一个孩子在一个小时所受到的干涉，一定会超过成年人一年中所受到社会指摘的次数 很多人不会写作，是因为从一开始就走上了说谎的路。<div>韩寒：说谎话是从写作文开始的</div> 儿童的写作，认识儿童，只有认识儿童是怎么样的，儿童的生活是怎么样的，他最感兴趣的是什么，他最苦恼的，最烦恼的是什么，他的整个生活状态，你就知道孩子想的是什么东西，当他自己想写的东西写出来之后，老师的评价就显得尤其的重要，老师评价的最关键的是不是说真话。<div>这个世界最难的就是思想教育</div><div>教育人生一件非常难的东西，教育其实有两个名字，一个是影响，示范。教育的第二个名字是激励，表扬。教育孩子不是批评人，教育他，最重要的是示范，是表扬。用他的优点去抹去他的缺点，一个人是不可能没有缺点的一个人。所谓的扬长补短，其实扬长就是最好的。把这个孩子作文当中的长处，无论是作文里面的观念的长处，还是表达的长处，杨把他的长处拿出来。他的缺点自然就没了。那么就说这不叫缺点。这叫特点。因此儿童的写作，我觉得我们有必要在认真的仔细的严肃的思考一下。思考课程标准的那句话，要求学生说真话，实话，心里话，不说假话，空话，套话。当学生说了真话以后，我们该怎么办？这是我们需要进一步思考的。1</div>