抗新冠疫情 展园丁风采

简单●好

学生

家长

海霞

学习

班级

任课老师

老师

教师

录制

音频

玉泉学校疫情防控阻击战

 教师先进事迹展示（二）

教师事迹简介:

       2020年春，因新冠病毒肆虐，全国师生假期延长，教育部要求做好“停课不请教”工作。为了让学生“停课不停学”，王海霞老师通过录制音频发给学生和家长听，开启了一段特殊的教育历程。从2月10日学生开始“宅家上课”之后，她根据学生情况录制了以“学习、自律、坚持、陪伴”等为主题的音频，娓娓动听的话语滋润了孩子们的心灵，缓解了家长们的焦虑心情。在特殊时期，“海霞之声” 读出了教师对教育的别样情怀，读出了老师的教育初心和责任担当，建起了一座师生情感交流的桥梁。 

疫情无情教师有爱

隔空传语彰显师心

       2020年春，由于新型冠状肺炎疫情严峻，教育部明确要求全国师生延长假期，学校要做好“停课不请教，停课不停学”的工作，为了帮助学生快速进入学习状态，帮助家长明确学生“在家学习”的重要性，济源市玉泉学校的王海霞老师巧妙利用特殊手段：录制自己的音频，发给学生家长收听，开启了一段特殊的教育之旅。

       早在过年前夕，各大网站、新闻频道或朋友圈里，到处弥漫着一种紧张的气息，因为一种病毒的肆虐传染，人心惶惶，随即大家的猜测得到了证实，全国各省市村都实行了前无所有的封锁行动。作为老师，王海霞敏锐地感觉到形势的严峻，学校工作群的消息一个接着一个：禁止所有聚会、提交教师体温、班主任督促学生测量体温并及时上报、准备假期班级学习方案、延期开学通知、组建钉钉工作群等等。一霎时，工作铺天盖地的压来。同时间赛跑，同历史并进。每天观看防疫新闻，习近平总书记的话深深感染了作为教师的她，她觉得自己应该做些什么。

       她马上行动起来，在原有班级家校联系群的基础上，她克服重重困难，又建立了班级假期学习群、班级假期学习课代表和组长群、八年级任课老师群等，从体温的接龙汇报到各科假期作业的检查，从发布任课老师要求到组长、课代表作业汇总，从微信短信提醒到电话通知，就在这一天天的忙碌中，原定的开学日期一天天接近了，可是大形势下，学生“在家上课”已成为每一位老师和家长、学生必须面对的事实！

       没有时间多想，从接到学校通知起，王海霞老师认真学习河南省教育厅文件，熟悉内容，了解各种收看渠道，做笔记，及时转发到班级群。为了让家长学生重视“在家学习”课堂，2月9日晚上，她亲自给家长们和孩子们各写了一封信，并发到班级群，恳切地提出要求和希望，为第二天的听课做好充足的准备。

       但由于所教学生处于农村，许多家长对孩子的学习重视不够，对孩子的教育更是缺乏耐心引导。从2月10日学生开始“在家上课”之后，海霞老师便每天细心关注学生的变化，及时发现学生的学习问题，与任课老师通电话了解学生作业情况，并和任课老师一起分析问题，最终制定解决问题的办法。学生“在家上课”一周后，她根据任课老师的提议，针对班级学生的学习情况，认真录制了音频“海霞之声1”《永远要有一颗学习的心》发给学生，愿孩子们勤奋刻苦，自律节制，疫情之下活出更好的自己！随后，又录制音频“海霞之声2”《家长要有一颗严厉的心》发给家长，希望家长特殊时期更要以身作则，成为一名负责任的严厉家长!收到音频后，家长学生纷纷点赞，班级学习群里的任课老师也纷纷鼓励孩子们，自律自强，做学习的主人，做人生的强者。

       但学习是枯燥的，也是乏味的，无论学生还是家长，时间久了难免会有惰性，而这时候就需要老师的理解，班级群里善意的提醒，真挚的劝勉，热情的表扬，单独的谈话，处处留下王海霞老师工作的印记。“海霞之声”音频的制作，更是凝聚了老师对学生的深切关心和殷勤的期望。娓娓动听的话语滋润了孩子的心灵，同时也缓解了家长的焦虑心情，为家庭教育指引了方向。

       除了为孩子们录制“海霞之声”音频，作为班主任，王海霞老师还通过语音会议、在线课堂与学生拉近距离，宅家学习已经成为师生的常态，而学习过程中还有许多不可预见的问题，近来，她又录制了“海霞之声”3和4，她说，这些仅仅是一位普通的教师在特殊时期对教育的别样书写，大家都在努力的想方设法帮助学生如何学习。

“海霞之声”读出了所有老师

对学生的关心和期盼，

读出了作为教师的教育初心。

我们更期盼能早日重回课堂，

与学生面对面交流。

疫情无情，教师有爱。

隔空传语，彰显师心。

愿我们伟大的祖国顺利度过难关，

愿孩子们能珍惜眼前的生活，

感恩社会！