潮安职校社会艺术专业、中国舞中的（古典舞）理论课与欣赏

橙子

舞蹈

身韵

古典舞

艺术

中国

语言

动作

理论课

好比

欣赏

亲爱的同学们：

大家好！

我们谁也没有想到，2020这个开年如此艰难。一个多月过去了，新冠肺炎疫情，至今仍然让人揪心。疫情阻挡了我们迈进校园的脚步，但阻挡不了我们在知识的殿堂里徜徉。从线上课堂开播以来，老师、家长和你们，我们大家一直在齐心并进。

首先，感谢的是班主任老师，准时在线，检查考勤、跟踪过程、家校互动，汇报总结、反馈意见……。其次，各个科任老师也是互打电话、微信交流如何备课、上课、探讨行之有效的网课模式！

其实从去年我就一直想给你们上几节舞蹈理论课，可是由于我们上学期要准备元旦文艺汇演、2019届新生的要尽量多些基本功的学习，所以就没上理论课，刚好有这种特殊的时期，好让我们一起来好好了解舞蹈世界！我一直这样理解的，每一个学科首先都要有文化理论做支撑，才能够学得更好，走得更远！

舞蹈艺术

舞蹈艺术以经过提炼加工的人体动作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达出思想感情的一种艺术形式。

舞蹈可分为生活舞蹈与艺术舞蹈。

生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动；艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈。

生活舞蹈多指与人们日常生活有直接联系、形式简朴、易于掌握、具有广泛群众性的舞蹈，如民俗风情中的舞蹈、完教舞蹈、社交舞蹈、健美体育舞蹈等。

艺术舞蹈多指由舞蹈家通过对社会生活的观察体验，结守选择题材，概括集中后的艺术创造，具有鲜明的主题、具体的内容、完整的形式，塑造艺术形象，羡慕由舞蹈演员表演，供广大群众观赏的舞蹈。艺术舞蹈以高度提炼了的舞蹈语言与技巧，着重刻画人们内心的活动与变化，传情达意，反映现实。

何谓中国舞？“中国舞”是中国古典舞与中国民族民间舞的一个“泛称”，简略为中国古典舞和民族舞！（被中、大专艺校用来指代还未细分前的舞蹈学科专业班统称，多数时候被业余爱好者用来特指中国古典舞。）中国古典舞是经过历代专业舞者、学者的创造、整理、提炼、加工、田野调查，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的中国古典风格的特色舞蹈。

中国古典舞（Chinese classical dance），起源于中国古代，历史悠久，博大精深，它融合了许多武术、戏曲中的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，强调呼吸的配合，富有韵律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感，令人陶醉。

中国古典舞主要包括身韵、身法和技巧。

身韵是中国古典舞的内涵，每个舞蹈的韵味不同，两个人跳同样动作，韵味都不同。

身法则是指舞姿还有动作。根植于中国传统文化沃土的古典舞蹈非常强调 “形神兼备，身心互融，内外统一”的身韵。神韵是中国古典舞的灵魂。神在中而形于外，“以神领形，以形传神”的意念情感造化了身韵的真正内涵。

身韵

1、身韵的元素

如提、沉、冲、靠、含、腆、移、旁提、横拧等，好比是身韵语言的 “语音”──基础符号；

2、身韵的主要动作

如：“云肩转腰”、“燕子穿林”等，好比是身韵语言的“辞汇”；

3、身韵的意象

身韵动作所表现出来的意象，好比是身韵语言的 “语义”；

4、身韵的运动规则

身韵遵循的“欲左先右”、“欲上先下”、“欲开先合”等“从反面做起”的运动规则，与“平圆、立圆、八字圆”的“三圆”路线规则，好比是身韵语言的“语法”。

这些方面构成了身韵语言的内部结构，加上身韵“形、神、劲、律”的表现方式，使中国舞具有了中国文化特色的舞蹈美学。

中国古典舞的技巧：简单的归纳为旋转、翻身、弹跳的特点。

中国古典舞代表作：

1.女子 《扇舞丹青》、《碧雨幽兰》、《蝶飞花舞》、《爱莲说》、《罗敷行》、《点绛唇》等

2.

男子 《孔乙己》、《秦王点兵》、《孤鸿》等

3.

群舞 《踏歌》、《桃夭》等

请同学们欣赏古典舞代表作，欣赏古典舞“神韵兼备”的特点，并注意观察服装和妆容！并在我们班群里发表感言！