疫情当下，石幼人是这样做的👇👇

姣姣

疫情

幼儿

课程

当下

家长

我们

生活

孩子

教育

幼儿园

　　疫情当下，“停课不停学”在教育环境中掀起了一股热潮。作为幼儿园该怎么做呢？

对于幼儿园小朋来说，每天被困在家中，缺少老师和同伴的互动，他们应该怎么学习？结合幼儿身心特点及“游戏是幼儿基本活动”的认识，我们认为幼儿在家中的学习依然是玩。疫情当下，幼儿园的小朋友也要“停课不停玩”。

一、课程的背景

孩子不在幼儿园，没有直接的师幼互动，我们如何通过线上课程支持孩子“停课不停玩”，并且做到更有意义的“玩中学”呢？

根据陶行知先生提出“生活即教育”的理念。当下，疫情是每位孩子正在真实的经历着，亲身体验着的生活。他们宅在家中，面对疫情会有自己独特的想法，会有不同的收获。不能出门，他们依旧热情充满活力的生活着。幼儿的这些想法、收获和生活值得我们探究。

根据现状，我们找到了课程的出发点；即便宅在家里，我们仍能以幼儿为中心，挖掘当下疫情生活的重要价值，探索疫情生活中的课程。

于是，我们找到了课程的抓手:生活教育和疫情主题。我们最终确定了以生活教育为基础，以疫情教育为主题的活动。

二、课程的设置

课程的设置，应回归孩子和家长的真实生活。 目前幼儿宅家，家长是直面幼儿的第一施教者，是疫情主题的重要参与者。我们要调查，疫情当下宅家孩子和家长各自的问题和需求。于是，我们采用了问卷星的调查方式，了解了家长和幼儿各自的问题和需求。

　　根据各班的调查结果我们进行了统计分析。最后，各年级组根据实际问题制定出对应的主题内容（以中班为例）

　　三、疫情主题课程进行时

疫情课程内容围绕着卫生保健、生命教育、心理健康、人与自然等方面进行了……

卫生保健方面👇👇👇

认识新型冠状病毒

亲子讨论:怎么预防冠状病毒

制定有规律的作息

学习正确洗手

多喝水，保证身体有充足的水份

学习打喷嚏的应对办法

学习正确使用口罩，亲子制作口罩

认识蔬菜，营养均衡身体棒

不挑食，延伸的数学游戏

多运动，身体更强壮

我给玩具消消毒

心理健康方面👇👇👇

用画记录我的心情

生命教育👇👇👇

通过绘本《妈妈要去打怪兽》、疫情发生后全国各地的支援图片视频，让亲子去寻找疫情背后默默付出的英雄，感受我国之团结，强大，为身为中国人而骄傲！！同时，在活动中激发孩子珍爱生命！

角色扮演“我来当医生”

我帮社区工作人员送物品

我为英雄送礼物，献祝福！

珍爱生命，从增强抵抗力开始

人与自然👇👇👇

为什么会发生这次疫情？通过疫情我们应该思考人与自然有着什么样的联系，我们应该如何去保护地球妈妈？这一切都值得孩子们继续往下深究……（活动继续进行着）

我和动物做朋友

　　思考:疫情当下，幼师的角色是什么

当下，幼师的角色从前台转向后台， 成 为家长的指导者和参谋。育儿路上，各家都有各家的绝活，倘若提供一个平台让家长和孩子做主角亮剑，前路定会智慧满满、 趣味无穷。

基于此，各班的小主播纷纷出动，在群里形成了浓厚的互学氛围……

有些班级开展了线上家长会

我们都是能干的小主播

　　不一样的假期，不一样的收获，感谢石幼家长的支持与配合！！育儿路上我们并肩作战， 共同期待疫情散去，春暖花开💓💓💓