<p> 春暖花开日，万物生发时。线上教·学忙，不负好时光。</p><p><br></p><p> 受新冠疫情的影响，同时为保护所有学生和教学人员的生命健康，正式开学的日期一推再推。但是，大好春光，怎能荒废！根据教育部门“停课不停教，停课不停学”的要求，五龙口二中七年级的各位老师使出浑身解数，找遍各种资源，为同学们进行线上教学，提供云端指导，只为学生可以学习有方向，成长不断线。</p><p><br></p><p> 接下来，让我们一起来看看各位老师的“花式”教学。</p> 语文老师许冰冰和李楠楠，根据语文学科特点和“名校课堂”课程安排，及时在微信上发布作业。有对课本中古诗词和古文的理解与背诵，也有对现代文中新词的讲解与抄写。任务明确，指导得当。 数学老师李钢钱和周静利用网上教学资源——洋葱学院，指导家长下载、注册洋葱学院应用软件。每日根据“名校课堂”的课程进度，安排学生学习洋葱数学中的相关视频，并且完成课后小测验，这对“名校课堂”来说是一个很好的补充。洋葱学院教师端可以进行班级管理，对学生的学习情况及时统计，也便于老师检查作业。此外，周静老师还会用手写的方式为同学们补充一些作业，并在当天下午发布答案，在小组内统计错误情况，以便掌握学生的自学情况。 英语老师李粉玲和李赫，每天都明确英语作业及检查方式。默写作业需要家长签字，拍照发到小组群内，背诵作业需要录制小视频。还会发送试题，让同学们进行自我检测。李粉玲老师通过钉钉群发布作业、批改作业，评出优秀作业，监督学习情况。李赫老师最主要的教学方式是PPT课件+音频讲解。“名校课堂”英语课程为全英授课，对七年级的学生来说，理解上有困难。另外，其课程进度快、知识点不够全面、学生来不及记笔记，这些都对学生产生了困扰。李赫老师就将每个单元分为两个部分，制作PPT再配上音频讲解，发给学生进行补充学习。经家长反馈，用这种方式学生可以反复听讲，效果不错。 其余各课教师也积极寻找教学资源，希望学生开学后对本学科内容有一定地了解。地理老师马艳伟利用地理公众号资源，为学生发送七年级下册各章节知识点，要求学生每天抄写一小节内容。生物老师孟群富在学生领到新课本后，要求学生根据自己课本上的标注，对课本进行预习，圈划、背诵重点内容。历史老师史宇帆根据“名校课堂”的安排，发送每节课的知识点并附上练习题，以使学生更清楚地掌握相关知识点。 刚升入中学的七年级学生，自制力和自学能力都相对较弱，所以需要老师的监督。对于作业检查方式，七年级四个班都采用小组合作、组内检查的方式。2月9日开始，各班就建好了班级群，由各位家长帮助学生进行管理，学生将每天的作业拍照发至小组群内，由小组长进行汇总。 七年级一班、二班的教师会将每天的作业安排汇总到一起，发送给学生，使学生能明确当天的作业，也有利于小组检查作业。组内四位成员轮流担当小组长，组员每晚7点至8点间将作业发至小组群，组长8点后将本组作业情况汇总至班级群。在规定时间内完成规定任务，节省时间、提高效率。 七年级三班、四班的小组合作特点在于各科教师的积极参与。教师加入各个小组，每天对同学们发送的作业进行检查，对学生的作业进行指导，指出问题，提出意见。还会及时地给家长发送微信、打电话，关注学生在家的学习情况。不仅有小组群，还有组长群，便于小组长与教师之间的沟通与交流。 别样的假期、别样的课堂、别样的教学，但不变的是老师们传道授业、答疑解惑、教书育人的真心与信仰。学生们第一次长时间居家学习，老师们也是第一次成为“网络主播”，这中间肯定存在一些问题，比如监督不及时、检查不认真。我们会积极进行调整，学习其他教师线上教学的经验，努力在正式开学之前让学生们有所学、有所获，为后面的教学工作建立良好的基础。