<p> 2020年伊始，一场突如其来的疫情打的所有人措手不及，本该是上学、上班的日子，却只能待在家里，不能出门。疫情当前，除了在实验室研制疫苗的科学家；在医院争分夺秒抢救病人的医生、护士；在一线为我们正常生活保驾护航的警察叔叔、社区志愿者......还有居家隔离的我们，每个人都是抗击疫情的“战士”。</p><p> 原本可以像往常一样，结束假期，回到校园和老师，同学见面，开始新学期的学习生活。但是现在只得乖乖待在家中，进行网上学习，这时他们也会有自己的烦恼。因此当我们老师在进行网上教学的时候，同时需要关注到孩子的情绪与感受。那面对孩子，作为老师，此时的我们可以做些什么呢？</p> <p>一、 解读什么是“新型冠状病毒”</p><p> 首先，我们可以用绘本、动画视频等孩子容易理解的方式去解读什么是“新型冠状病毒”。孩子对“新型冠状病毒”直观以及科学的认知可以消除孩子内心的恐惧与不安。</p> <p style="text-align: center;">二3班 李馨怡</p> <p style="text-align: center;">二3班 张浩泽</p> <p style="text-align: center;">二3班 田车宇</p> <p>二、 养成良好的生活习惯 </p><p> 在学校我们经常跟孩子说：在日常中，养成良好的生活习惯是为了健康不生病。当这次疫情来临时，体现了拥有良好的生活习惯是尤为重要，从咳嗽、打喷嚏不对着他人，要用手肘捂住，再到饭前便后及时洗手，每一个看似细小而又简单的动作却会成为我们的保护伞时。更应该告诉孩子，在疫情期间，我们除了不出门乖乖在家时，也应该持续把：勤洗手、多喝水、多运动、不挑食、按时睡觉的习惯坚持下去。这样我们的孩子就能在这次疫情防控中获得良好的生活习惯。因此，我们的《抗“疫”，我们心动+行动》小视频就应运而生了。</p> <p>1、前期准备</p><p> 视频内容以提醒大家居家隔离的注意事项为主，涉及到卫生、饮食、心理及学习等方面。考虑到二年级学生的年龄特点，台词都是简单顺口的口号，读起来朗朗上口。再加上由于现在情况特殊，无法集中拍摄，只能靠家长在家中帮忙，各家独立拍摄。所以每个独立视频的拍摄景别，背景甚至是动作都要先提前安排好，以保证最终视频效果。</p> <p>2、视频拍摄</p><p> 家长在家中拍摄完后，先审一遍，确保无误后再进行后期上传和剪辑。在孩子和家长的积极配合下，视频第一遍拍摄、剪辑很快完成，得到了同事们的好评，但是一些地方还需要细节化。因此我们年级组的刘主任就邀请分管领导范校长和一些同事立即召开线上视频会议，对我们的视频提出了一些宝贵的指导意见，比如服装要统一，部分台词修改，以及上镜必须戴口罩等。在范校长和刘主任的指导下，我把视频脚本进行了修改，邀请家长和同学们进行第二次拍摄。</p> <p>3、视频剪辑</p><p> 对搜集上来的素材进行分类、整理，然后剪辑，发给刘主任进行审核，完成最终作品。</p> <p style="text-align: center;">抗“疫”，我们心动+行动</p> <p>三、培养孩子的尊重与感恩之情</p><p> </p><p> 告诉孩子，在灾难或疫情到来时，是科学家、医生、护士、警察、一线志愿者……在前方保护着我们。给孩子们树立正确的价值观、人生观，让孩子们知道谁是真正的英雄，谁才是最伟大的人。同时，用积极的视角告诉孩子只要我们大家一起努力，一定能够战胜病毒。这样孩子们就能在这次疫情防控中收获感恩之情。</p><p> 对病毒来源的好奇与探索，是孩子们认识与敬畏自然的契机。我们老师要引导孩子观看病毒来源相关科普视频，告诉他们什么是大自然的产物、什么是我们人类制作发明的，既要让孩子感受到我们人类的智慧与文明，更让孩子认识到大自然的伟大与神秘。由此我们需要和孩子一起形成对大自然的敬畏之情。</p> <p> 面对疫情我们尚且会紧张、恐慌，更何况对很多事物都处于未知的孩子。他们从成人的言论与态度中感受到疫情的危险，并被限制了外出游玩的机会，难免会有一些消极情绪。因此，作为老师，除了单纯的给学生传授知识，更应该多关心孩子的思想情绪。通过画画、拍视频、看视频等多种适合孩子年龄的方式，让他们有机会抒发出来，获得缓解，认识到自己也是参与抗“疫”的一份子，再通过视频去引导更多的同学。孩子们和家长们都表示很愿意参加到这样的活动中来。通过积极的视角告诉孩子只要我们大家一起努力，一定能够战胜病毒！</p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;">二3班 邓思诗</p><p><br></p>