《大嗓门妈妈》绘本导读（华山中学幼小衔接亲子创意阅读课程）

美友36444645

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妈妈

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大嗓门

绘本

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阅读

我们

家长

发脾气

脑袋旁不断地闪出了一幅幅动态小画面，左边是小企鹅，右边是企鹅妈妈。在小企鹅眼里，那个大嗓门、坏脾气的妈妈，吓得它四分五裂，吓得它想逃。妈妈吼了一句，宝宝已经在全世界飞了一圈，飞出宇宙的脑袋，掉进大海的肚子，被热带雨林的老虎抢走的翅膀，还有高山上的嘴，和再也找不到的尾巴。小企鹅只剩下一双脚在不停的跑，无助的小企鹅跑到撒哈拉大沙漠，真的累了，跑不动了，它要怎么办？
故事的每一帧，都是妈妈们用声音赋予的画面灵感，跌宕的心情如同旋律的交织，紧紧揪着我。结尾究竟怎么样？小企鹅宝宝又是怎样暖心得化开整个故事呢，一起来读一读吧。

导读

这是一本特别经典的绘本故事，国内引进版翻译为《大嗓门妈妈》。这个故事是从孩子的视角，表达当妈妈冲孩子发脾气时，孩子的内心世界，说孩子吓得魂飞魄散一点都不为过。生活琐事，孩子顽皮，但希望家长朋友们，再多一些些耐心，给孩子多一些时间成长，做一个温柔而坚定的妈妈！

拿出绘本，孩子一页一页看，看完后，陪孩子深入阅读:你刚才在书里看到了什么？

这究竟是个什么故事呢？我们从头开始:今天早上，妈妈冲着我大声吼叫，那声音——（别忘了看看妈妈和小企鹅的样子。）

描述小企鹅现在的样子…………你知道什么是“四分五裂”，能用一个事例说说嘛？感觉好吗？喜欢四分五裂的事吗？呵呵😊，我不喜欢这个词，你呢？

小企鹅的身体分家了，现在他的脑袋飞到了……

他的身子到哪里呢？掉进海水里的会有什么样的感觉？

它的翅膀掉进了……
小企鹅翅膀掉进热带雨林，会遭遇什么？有什么感觉，你在长满荆棘的灌木林摘过果子吗？你的手会怎么样？

此刻的小企鹅心情会怎样呢？他不能说话，可是有一肚子话要说，你能帮帮他，说出来，小伙伴。

屁股淹没在嘈杂的城市里，会怎么样？仔细看图

（第一人称引述）现在我只剩下我的脚，我想看，但是…… 我想说话，但是……我想飞 ……但是翅膀……（你喜欢用这样的句式来表达吗，试试）

（第一人称引述）我带着我的脚跑啊跑，这是什么地方？从南极走到沙漠，面对此时的小企鹅🐧，你会对他说什么？

妈妈在给小企鹅拼凑身体。此时的妈妈在想什么呢？你知道吗？

企鹅妈妈带着受伤的小企鹅回家了。

这就是大嗓门妈妈的故事，我们一起来讲讲这个故事。讲完这个故事后，在场的妈妈们有什么感受呢？可以在晓黑板里交流家长的感受或者孩子的心得，或者作为一位读者的感想。也可以提提建议。3月19日，改作业时，我被大家感动了，于是把各位的感悟记载到评论区，放到正文里，真的很感动。

今天我们一家一起角色扮演了《大嗓门妈妈》的绘本。孩子淘气的说妈妈有时候生气的时候就和那个企鹅妈妈一样，嘴张的那么大，声音好吵人。妈妈大多数时候挺好的，陪我玩，教我画画，给我讲故事…。但有时候喜欢给我要求这要求那，吃饭的时候我不喜欢吃蔬菜，就要求我必须吃菜；看动画片看的正高兴的时候，给我说要注意眼睛休息一下不让看了；玩玩具累了要去睡觉，要求我必须要把东西都收好…妈妈说的次数多了，她就会生气，大吼大叫，厉害的时候房子都在抖，生气的妈妈就像动画片里能喷出火焰的大恐龙。我做了一个超级飞侠金刚妈妈，有一个大大的嘴巴，我给他装个大牙，嗓门就会小了。 作为家长可能有时候没有注意到自己的不当行为，没有留意冲孩子吼叫瞬间可怕的面孔，更没有顾及到惊慌失措受到指责的孩子。 正确的管教孩子是我们家父母的一门急需的补习课，对孩子要求多一点是好的，但要掌握合适的方法和形式。面对6岁的男孩太让人易怒了，淘气的孩子要一遍一遍的给他说，他还有选择的听，要求他的
就像没说。家长可能没有掌握孩子的心理和生理特征，没有找到和孩子正确的沟通方式。读完《大嗓门妈妈》，知道了孩子的诉求，在今后要吼叫前要深呼吸，平静自我的情绪，将自己置身在孩子的处境，内心尝试感受小神兽的情绪和想法，多听听他是怎么想的，更好的确定孩子的需求，让自己内心先平静下来，改变粗暴的表达方式，用爱和尊重与孩子沟通。（孙宇轩家庭）

非常喜欢罗老师推荐的这本《大嗓门妈妈》这本绘本。老师推送到群里时，我第一时间很轻松的看了一遍，看完心里就莫名的内疚……又看了几遍，想到了自己对孩子发脾气大喊的时候，我的孩子是不是也会“四分五裂”。晚上想了很多…… 我是两个孩子的妈妈，大多数时间都能和孩子友好的相处，偶尔也会发脾气，对孩子大喊训斥，每次发完脾气又对自己的表现很生气，为什么就没能控制住自己的情绪呢！我想，那也不是我的本意，有时可能是自己太累大脑卡带，无法冷静；明知道发脾气对彼此都不好，可火气说来就来；有时甚至感觉自己全身的每一个细胞都充满了怨气，看到孩子捣蛋做错事就想发脾气…… 可是又有多少个瞬间看到孩子稚嫩的小脸，微笑着说了句没关系！
想想，其实，人在想发脾气的那一瞬间也就那么两三分钟，我们稍微调整一下，或者洗把脸冷静一下，也许就又减少了一次对孩子内心的创伤，当我的坏情绪来临时我就用这种方法，别说，还真得挺管用！
第二天早上，和孩子一起又一次深入的阅读了《大嗓门妈妈》。故事的一开始，让孩子看图，发生了什么？孩子说：妈妈生气了，发火了。那小企鹅是什么样的心情呢？孩子说：他在发抖，很害怕。接着看，孩子说：小企鹅想要逃跑。那么他想要跑到哪里去呢？孩子说：跑到一个安全的地方。今天早上妈妈对他大喊一声，把他震得四分五裂了，我们一起看看他都跑到了哪里？孩子说他的头飞到了太空上，身在掉进了大海里。那掉到大海里是什么感觉呢？孩子说：冰冷，害怕。翅膀掉到了森林里。那小企鹅的翅膀在森林里都会遇到什么呢？孩子说：会有毒蛇、狼、大老虎，太危险了！嘴巴掉到了山顶上，尾巴掉到了城市里，那他的尾巴会怎么样呢？孩子说：会被汽车压扁，会被清洁阿姨扫到垃圾桶！孩子看绘本的过程中和我想象的完全不一样，他尽然乐的哈哈大笑。现在只剩下一双脚在不停的奔跑，那他要跑去哪里呢？孩子说：他要跑去找妈妈，想了想又说，不对不对，他要先找到丢失的自己才能找到妈妈。最后小企鹅的双脚跑到筋疲力尽累到在了沙漠上，就在这时，突然出现了一个大黑影，是谁呢？孩子说：肯定是妈妈。那为什么是妈妈呢？孩子说：这个世界上妈妈是最爱自己的宝宝的！我说是的，没错！大嗓门妈妈找回了小企鹅所有的碎片，把它们缝在了一起！那此时，妈妈会说什么呢？孩子说：对不起，我的宝贝，妈妈带你回家。（白涵予家庭）

今天又一次和孩子阅读了《大嗓门妈妈》感触又加深一次，
孩子：阅读完大嗓门妈妈以后，我觉得小企鹅妈妈不应该对自己的孩子大吼大叫，都把他的身体吼的四分五裂了，小企鹅很疼，很害怕，他的妈妈把他的身体找回来用针线缝起来了，缝起来他也会疼，他不高兴，也很生气，我希望妈妈你不要学小企鹅妈妈，不要再吼我和妹妹了，要不然你也会把我和妹妹的身体吼的四分五裂，妈妈你要改掉你这个坏习惯知不知道，我说：妈妈知道了，妈妈一定会改掉妈妈的坏习惯，你和妹妹监督妈妈，孩子说好，你要再吼我和妹妹我就叫你大嗓门妈妈[笑尿][笑尿]

我：爸爸因工作的原因不能经常回家，平时都是我一个人带俩孩子，在生活中唠唠叨叨，大吼大叫的次数可能比较多，对孩子的大吼大叫其实已经无形的伤害到了孩子，只是自己还没意识到问题的严重性，每次对孩子大吼大叫完都特别后悔，觉得自己不应该对孩子吼叫 ，他还那么小，冷静下来想想，其实大吼大叫解决不了任何问题只会两败俱伤，既伤害了孩子幼小的心灵也伤害了我和孩子之间的情感，在大嗓门妈妈的绘本里面，我仿佛看到了我的孩子和小企鹅受到了一样的伤害，体会到了孩子和小企鹅一样的无助，无奈，恐慌和不知所措，从企鹅妈妈身上看到了自己，对孩子的教育存在很大问题，缺少沟通和关怀，孩子犯了错就只会用吼来解决问题，觉得自己是一个失败的妈妈，从此刻开始要以平静的心态多和孩子沟通，交流，倾听孩子的心声，尊重孩子，爱护孩子，让孩子感受到家的温暖，拒绝大吼大叫，学会做一个会管理自己情绪的好妈妈。（杨皓博家庭）

宝贝：看完《大嗓门妈妈》这本绘本，我觉得小企鹅的妈妈好凶呀，吓得小企鹅的身体全部分开了，小企鹅真的好可怜，她的妈妈乱发脾气的时候一点都漂亮，嘴巴还喷火，我的妈妈有时候也会对我乱发脾气，有次发脾气把我吓得肚子都疼，妈妈事后给我道歉我还是不想原谅妈妈，我希望妈妈以后好好说话，妈妈以后多多夸奖我，这样我才听她的话，还有我想让妈妈每次都笑着和我说话。
家长感受：看完大嗓门妈妈这本书我深深的反思了自己，有时候自己会犯这种错误，听到宝贝刚刚的感受后我很自责，真的不应该对孩子乱发脾气，要学会控制自己情绪，心平气和的与孩子良好沟通，做一位不吼不叫的妈妈，当要发脾气时学会深呼吸，调整好自己情绪，和宝宝好好说话，多点耐心，让我们共同努力。（蒋昕怡家庭）

周子莫妈妈:在开始阅读《大嗓门妈妈》这本书之前儿子看到书名立刻说“妈妈，这不就是你吗？”我说“妈妈的声音大吗?”儿子说“大呀！”有多大儿子用超级夸张的声音形容了一下。当时就觉得很搞笑，可是等读完这本绘本才发现自己平时的不耐心带来的吼叫给孩子带来这么大的伤害！从今天开始要控制自己的情绪努力成为一个不吼不叫的好妈妈。（周子莫家庭）

由于工作忙一直没时间带孩子看这本书，最近有看到《大嗓门妈妈》的绘本动画版，看了以后特别有感触，原来妈妈每次对孩子生气吼叫的时候，原来对孩子影响那么大，每次生气地责怪孩子：“为什么这样做！”“妈妈给你说了这么多遍，听不到吗？”…张裕康都是泪汪汪的看着我，无所适从，扣着手指甲，紧咬着嘴唇不说话，想想这本书里的内容太形象了，赶紧叫孩子和我一起看了一遍，张裕康看完以后眼睛都红了，委屈地不敢看我，我的心里也好难受，沉默了许久，我拿出来《大嗓门妈妈》，给孩子一字一字地讲了一遍，然后靠在他肩头，告诉张裕康：“妈妈不想把破碎的你缝起来，因为妈妈不想跟你生气，更不想对你大喊大叫，把你震的四分五裂…”张裕康埋怨我：“那你为什么还要训我？”我问他：“妈妈在什么情况下训过你？”张裕康想了想告诉我：“躺床上不睡觉的时候，把妹妹搞哭，把房子弄乱，吃饭漏满地…”说到最后，张裕康发现都是自己的错，我才会生气，沉默了一会他又说：“他怕自己答应了但是做不到”由此可见，我的张裕康对自己是多么的没信心，这让我也开始反思自己对他的教育，以后还是要学会控制情绪，给孩子多一点的耐心和鼓励。谢谢老师给我们推荐了那么好的书！说绘本是给孩子读的，但是我觉得也是写给大人的书，为了孩子的健康成长，我们还需不断学习和努力！（张裕康家庭）

孩子越来越大，陪的时间却越来越少，除去上学的时间，平时周末以及假期大部分时间都是扔给他一个手机，放纵他、让他任性的同时，也养成了许多不好的习惯，不听话，我们两个都会吼他，久而久之，大人、小孩都感觉很无力和疲倦。而更感觉作为父母，很是愧疚，但自从听了幼小衔接培训会，我们决定要改变，就从现在开始。

所以这期的绘本故事理所当然的选了《大嗓门妈妈》，给孩子绘声绘色的讲完后，孩子马上就补了一句：就是，不光是妈妈，还有爸爸你们都经常吼我。

顿时我们心里五味杂陈…

通过这期绘本，不仅是孩子，我们大人也懂得了很多，有的时候还是离孩子的距离太远，也发现他每天每天都在成长，并且成长的很快，真怕我们大人哪天忽略的跟不上他的节奏了，于是我们和他约法三章，互相理解，互相改正。

从现在开始，从以后的每一天开始。（侯啟言家庭）

难得今天独自带孩子，和孩子一起读了《大嗓门妈妈》，孩子想到了小企鹅的痛苦，担心小企鹅的翅膀、嘴巴、腿还能不能恢复，也想到了企鹅妈妈的“坏”。这一小小的绘本，也让我这个做爸爸的想到很多。

6岁的小男孩，淘气，可爱，让家长充满快乐和希望。但这个年龄的孩子，同样是让家长烦恼的时候，不吃青菜、爱看电子产品、晚上不按时睡觉、学习不配合等等，除了正面引导以外，我一直认为适度的教训和威严是必需的，但是，实际情况是我往往引导不够，教训有点多，并且会发现越是训斥孩子越是犟，越是抵触，实际效果适得其反，就像小企鹅四分五裂一样，我和孩子在一些问题上就逐渐产生了“裂痕”。孩子所处的阶段以及自身的天性，决定了孩子的一些行为和做法，我们家长在孩子某些不良习惯的形成上有很大责任！所以，静下心来想一想，我必须要戒除烦躁，耐心的和孩子沟通，找到孩子容易接受的方式和话语，使孩子养成良好的生活学习习惯。

小绘本大智慧，愿我们和孩子一起学习一起成长！（金睿赫家庭）

爸爸妈妈和孩子一起读了可爱的小雀斑，这个故事告诉我们要勇敢的接纳自己的缺点，乐观的生活。老师推荐的这个故事让我们想起了，有一次幼儿园组织活动，让小朋友们带塑料铁锹或者其他工具，于是我给孩子带了一把塑料铲子，当孩子到教室一看大多数小朋友都带的是塑料铁锹，而他带的是塑料铲子，他就怎么也不愿意进教室，哭了好一阵子才进去。问他为什么，他说我和别人不一样，别的小朋友会笑话我吧！我跟他说没关系，不会的，活动是各种工具都可以，说不定你的工具用处更大，于是孩子才勉强进了教室。读完这个故事让孩子懂得了不一定别人拥有的就是最好的，要看到自己所拥有的事物的优点，平和自然的面对生活中的事，这样幸福感才会更高，乐观积极的心态不但使自己快乐，同时还会让身边的人快乐，感谢老师推荐的绘本。

杨俊屹和妈妈

2020年3月22日

特别遗憾这个假期因为疫情孩子没能回来，我和孩子爸爸看了《大嗓门妈妈》，很有感触，有时候想想孩子也就几岁大，为什么我们很多时候都以大人的标准去要求他，或者是因为琐事心里烦躁就会对孩子不耐烦，事后又觉得很愧疚，老师推荐我们读书，我们应该从中反思并且加以改正，不能只是心里内疚。前两天打电话，孩子说等回来了让我们买车，我就说已经有各种各样的车了不买，随后想想问他一句为什么还要买吧，他说是想和爸爸比赛，谁赢了谁就是闪电一号。突然理解了孩子。我们决定，等孩子回来，要耐心和他讲话，多倾听他的想法。有时候我们发了脾气表面上看孩子顺从我们了，到也许真的不是这样。我们家长应该和孩子共同成长。（刘铭漩家庭）

“大嗓门，爸爸的嗓门好像比妈妈的大……”看完绘本，孩子的反应让我汗颜😓，平时不经意的一句带有情绪的言语，给孩子幼小的心理的伤害是难以弥补的，特别是有了二宝这种带着情绪的表达更是会不经意就表现出来，想想孩子每次无助的站在那里，或是委屈的哭鼻子，感觉就好像自己被四分五裂，找不到自己身在何处，无助、害怕、恐惧包围自己，世界上最亲近的人却是伤害自己最深的人。孩子，真的对不起，我是多么的无知和自负，觉得自己有威严、有方法，对待你能立竿见影、手到擒来……爸爸错了，回想起每一次你红着眼睛听话的表情，我羞愧难当，我保证以后多一点耐心，多一点倾听👂，爱你，我的孩子。（王艺坤家庭）

首先谢谢老师推荐的这本书，作为家长的我觉得能读到这本书是一种幸福.

《大嗓门妈妈》是一本字少画多的绘本，给孩子和家长都留下了无限遐想的空间，与孩子ー同读了好几遍，读完绘本无意间问道孩子:“最后，小企鹅高兴吗?”＂他坚定的低声说：“不高兴，它的身体是缝起来的，它很疼。＂看来其实孩子什么都明白，大声吼叫给他们幼小心灵上造成的伤害是难以弥补的。

平常在带孩子时，因为不守规矩、不好好吃饭、做事磨蹭等吼过孩子很多次，每次都可以感觉到孩子满脸的委屈和无助，站在原地一动不动甚至是躲在我看不见的地方，有时候还表现出报复的情绪，会对大人吼回来。读完绘本让我明白了为什么孩子会有这样的表现。

这个假期陪伴他的过程中我深深的体会到了这一点，我发现越是吼他，他的脾气更大，不仅会对我吼，还对爷爷奶奶吼，虽然每次吼完他，我都会向他道歉，他每次都给我说妈妈你可以对我温柔点嘛，其实我自己也很后悔的。后来假期中陪孩子看了樊登小读者《大嗓门妈妈》及看了《正面管教》，我改变了策略和方法，想想孩子的表现。每当想吼他时我就深呼吸一口气，忍住自己要发泄的情绪，用和善的语气同孩子交流，这时发现孩子其实更听话，更懂事，他做的不好的时候，稍微用温柔的语气提醒下，他立刻就给我说“好的妈妈我知道了。”事后我还问他，让他分析不能做不能说的原因。我想就像《正面管教》中所说的用温柔和坚定的语言对待孩子，我们会会有意想不到的收获。

曾经读过这样一句经典的话，“所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得，“当大家读到这句话不知是否可以触动我们内心深处最柔软的部分，我想其实每位父母都有与小企鹅一样的经历，既然有过这样的经历和感受，为何作为父母的我们还要还要让同样的事情发生在我们的孩子呢?很多时候因为我们没有耐心，不会管理自己的情绪，把孩子像大人一样的要求，不允许、不喜欢孩子犯错误。

作为家长的我，今后要自己要管理好自己情绪，想要发脾气时和孩子之间做个约定，比如要发脾气时让孩子来句他最喜欢的、也是可以让我发笑的英语hop. hop hooray!然后各自找个安静的地方，让自己的情绪情绪平静下来，再去分析问题。同时调整对孩子做事的期望值，孩子毕竟是孩子，他们仍在学习，仍在成长，仍需要我们家长的引导，生活中允许拖拉，磨蹭，犯错误等，作为家长的我要想办法帮孩子把不良习惯改掉，在错误中成长，

用温暖的行动培养出温暖的孩子。（潘彦辰家庭）

阅读感想

正如罗老师之前的一篇文章提出的“阅读需要契机”理念。我觉得这次新冠疫情除了改变了我们的卫生习惯，也让我们家长和孩子们养成了良好的阅读习惯和提高阅读能力的一个契机。这一段时间，我和杨芊润认真完成罗老师安排的第三期阅读任务，孩子爸爸虽然每天都在上班，但也抽出时间阅读了《可爱的小雀斑》《大嗓门妈妈》，并且与我和杨芊润分享了阅读感受，孩子很高兴与爸爸妈妈一起分享阅读感悟。

杨芊润在读完《可爱的小雀斑》后，感觉他意识到了要勇敢接纳自己在某些方面的不优秀，用乐观、顺其自然的态度面对生活。杨芊润性格比较敏感，曾经在学习骑自行车时摔一跤，那么他就会认为自己可能永远学不会，面对生活中的困难没有足够的自信。这次阅读结束后，杨芊润竟然说：我们每个人都是不完美的，面对的生活中的困难，我们不要害怕。我当时很惊讶，孩子的领悟能力真的很强。《大嗓门的妈妈》这个绘本我有意识作为第二本与孩子一起阅读，让《可爱的小雀斑》作为铺垫，让孩子感受到，妈妈面对不足和缺点也能够勇敢面对，积极想办法解决掉问题。阅读完《大嗓门的妈妈》，我也当着孩子面，指出了自己：有时候对待他脾气急、耐心不够的问题，认识到问题后，也没有认真想办法解决。

通过这次阅读后，我自己认识到，同时也引导孩子认识到，面对生活中的不愉快，如何安顿我们的负面情绪呢？关键是要积极面对，然后想办法解决问题。在一家三口的讨论中，我们总结出，当你不开心时或者生活不顺心时，可以看书或者跳跳绳等运动的方式化解。在完成阅读以后，我和孩子一起增加了阅读内容，主要还是孩子感兴趣的读物，目的还是强化孩子阅读习惯。还和孩子一起摆多米诺骨牌，锻炼我们的耐心和毅力，有了耐心更能完成好阅读，养成坚持约的好习惯。

非常期待罗老师第四期学习任务，作为杨芊润的家长非常高兴在疫情期间，在罗老师指导下，与亲子家庭创意阅读班的其他小朋友和家长一起阅读，希望让杨芊润与咱们阅读班孩子一起快乐成长。

杨芊润妈妈：薛琳娜

2020年3月21日

陪孩子一起阅读是难得的幸福时光，认真的对待和他在一起的点滴时光，孩子依偎在身旁，一起走进《大嗓门妈妈》的世界，各自体验属于自己的角色，读后彼此发表内心的感受，有请王元一小朋友，你的感受如何呢？孩子愤怒的说，真是个坏妈妈，虽然最后找到了孩子，把他缝起来，他一样会疼啊。我问他，在你的心里妈妈也是那么大的嗓门吗？孩子说，你才不是呢，我妈妈是最温柔的，但是有时会生气，妈妈生气我就会害怕，心里一直在想我是不是哪里做错啦。听完孩子的话，心里有高兴也有惭愧，高兴的是在对待孩子这块，我一直都尽量和他同频道，设身处地站在他的角度看问题，思考问题，想想自己小时候，父母哪有时间照顾自己，学校哪有那么多作业，让我们自然成长，造就了我开朗活泼的性格。惭愧的是平常严肃惯了，脸上的笑容少了，对待孩子的耐心差了，虽然经常会给自己说，陪伴孩子的时光是短暂的，要让这段时光即丰富又有意义，让这段时光不仅是父母的美好回忆也是孩子的！真的很感恩孩子，我一直觉得是孩子成就了我们，有爱，有耐心，积极向上，对生活充满希望和好奇等等，如我觉得如果人生一场戏，孩子就是主角，父母只是配角，愿我们做好配角，在孩子心中我们是他们的骄傲，在父母心中孩子是我们的骄傲！（下图是孩子心中的妈妈，杀灭冠状病毒）