<h3> 根据上级文件的精神要求，在 “停课不停学”期间，不做线上讲授新课的教学安排。为了激发学生课外阅读成语故事的兴趣，加深学生对成语故事的理解，培养学生独立的阅读能力，提高语文素养，我们三年组全体教师在曹主任的指导下，设计出了以动物为主题的成语故事会。成语是中华民族灿烂的文化瑰宝，深受人们的喜爱，利用成语故事理解成语含义，是帮助学生丰富语言积累，全面提高语文素质的途径。现将此次主题活动总结如下：</h3><h3>一、做好线上活动的充足准备。</h3><h3> 曹主任在和我们做活动前的指导工作时，特地强调在线上开展活动时一定做好活动设计方案，以确保活动有效展开。我们对此次活动做了精心策划，同时号召全体同学积极参加。本次主题活动共有五个环节，第一环节是动物成语我来填；第二环节是动物成语大家说；第三环节是成语接龙“串串糖”；第四个环节是奇思妙想猜猜看；第五个环节是成语故事我来讲。五个环节的设置，由浅入深，层层递进，让孩子在活动中逐渐感受到成语所蕴含的独特文化魅力。</h3> <h3>二、在丰富的活动中感受成语的魅力。</h3><h3> 通过多种形式的活动设计，引导学生自觉主动地学习、积累，运用成语，激发孩子们广泛阅读的兴趣。孩子们在参与的过程中，积极主动，热情高涨，特别是书写环节，迫不及待的拿起笔将本次积累的成语工工整整地书写出来。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望孩子们能继续保持这份热忱，在成长路上收获满满。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>三、分小组开展线上故事分享活动。</h3><h3> 读一个好的成语故事，故事中自有真情在，听一个好的成语故事，故事中自有诚心在。在小组线上分享过程中，我被孩子们认真的态度，专注的神情深深地感动着。每一个孩子都声情并茂，用心分享故事；每一个孩子都是最好的倾听者。此刻的孩子们不仅收获了知识，更与小伙伴们一起分享着阅读的快乐。</h3> <h3> 此次活动培养了学生的阅读兴趣，加深了学生对成语故事的理解，展示了学生的诵读水平，为学生朗读能力的提高提供了强大的精神动力和良好的学习氛围。“动物成语故事”主题活动虽然已经落下帷幕，但还有更多妙趣横生的成语故事在向我们招手，希望同学们以此为契机，多多积累成语，并能灵活运用成语，丰富自己的精神世界，使我们的汉语语言更加丰富多彩！</h3>