敬畏自然，给孩子最好的教育

奕泽

2020年的寒假我们许诺带孩子去拜访亲友，去南方看海，到游乐场玩耍……然而这一切被后来的宅家“抗役”生活所取替。生活模式的骤变引发孩子们一连串的疑问：“为什么不能出门？”“为什么会有这么讨厌的病毒？”“怎样才能打败病毒？”

面对新冠肺炎，我们的孩子不懂为什么会有人得这种肺炎？我们应该用通俗易懂的语言来解释肺炎产生的原因，原来引发这次新型冠状病毒的还是野生动物。为什么动物身上的病毒会传染到人的身上，我想这和当代人们的生存观念有直接关系。随着科学技术的发展，生活水平逐渐提高，人们并不满足现在的生活中的普通食物，口舌之欲让很多动物失去了生命。高额利益的驱使下人们更热衷于从野生动物身上大肆所取，这些年人类对于野味的追逐从未停止过。动物明明有自己的活动空间，而人类总在慢慢靠近它们的领地。动物本来是无辜的，人们对他们的杀戮从没停止过，人类破坏了大自然生态平衡，这次疫情的出现是动物们对人类报复的开始而已，到目前为止全球已经有90000多病例，弥漫在人群中的传染病，它悄无声息，它的出现可以说这是人类打破自然规律的必然。人类的生命受到了威胁，我们会极度恐慌，无助，痛苦，绝望。我们病患可以通过医护人员的努力，重新恢复健康，可是当你看到动物们临死前的祈求眼神你又能读懂了多少？谁又能来救它们呢？人类是多么凶残，我们最为地球上最高级的生灵是不是应当考虑如何与动物相处，如何对待大自然给予我们的一切赠予呢？

著名历史学家梁从诫先生曾说过：自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现空洞，任何一个空洞对人类来说都是绝对危险的。其实新型冠状病毒，动物，人类都是自然的一部分，大自然纷繁复杂但也有其内在秩序，变化莫测同时又充满力量，人类却常常忽视自然蕴含的神奇且强大的力量。我们对大自然需要有一颗敬畏之心，不会出现动物灭绝的危险，才不会做出伤害大自然的事情，这样人们才能够在地球蓝色家园中生存地更久。

在抗击疫情的过程中，我们每个人都是这场事件的经历者和见证者。我是一名小学老师，在抗击疫情的路上我也参与其中，自2月1日开始我就开始在线上辅导功课，同时给孩子们做心理疏导，介绍些防疫自护的小常识。我铭记教师是人类灵魂的工程师。我一定要担负起自己身上的担子，给孩子最好的教育我想是平时的课堂中不应该只教授局限书本上的理论性知识，而应当更多地渗透生命教育和心理健康教育等等。平时课堂中我们在有条件的前提下多渗透和自然有关的科普读物或影像材料。孩子们在老师的影响下会逐渐形成自己的认知，孩子们更多的关注了人们行为对自然环境的深刻影响。孩子们记住多少自然知识或科学概念并不重要，他们从中能更多的感受自然的神奇，萌发敬畏自然的情感，树立人类与自然和平相处和谐共生的意识。给孩子最好的教育应当是敬畏自然，如何长久地在这蓝色的星球上生活。

人与动物本是这个地球上的命运共同体，每一个生命都值得尊重和敬畏，放过动物，更是放过人类自己。人类是世界上最特殊的物种，当生存唾手可得时，我们便忘记了自己也是这万千物种中的一员。如果我们还自以为占尽了优势对动物为所欲为，肆意掠夺，那么枪响之后没有赢家，敬畏生命，敬畏自然，真的不是说说而已。黑格尔曾说过：人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训。我希望当这次灾难过去后，我们不会选择迅速遗忘，而是深思并能牢牢记住这次教训。