<p> 读经典、学经典、品经典……在疫情期间，五（8）班同学们除了每天的学习任务之外，积极阅读各类经典书籍，大家互相交流。《水浒传》中的英雄好汉跃然纸上；《三国演义》中的故事成了笔下栩栩如生的画；《红楼梦》中的人物让人好生欢喜；《西游记》的师徒四人更是啼笑皆非……还有《常春藤的故事》……读中品、品中悟、悟中动手，每一个孩子在书中都不断成长，用文字、图片、思维导图……来记录他们阅读的成长。</p> <p> 叶子涵的图解《水浒》、赵刚的图解《三国》</p> <p> 英子汐的图解《红楼梦》，那一篇刘姥姥进大观园写的可真好！</p> <p> 徐紫梦的《最后一片常春藤》让人回味无穷</p> <p> 施依菲的《肖生克的救赎》阅读感想，整整四篇，读后让人感触良多。</p> <p> 除此之外，孩子们用了思维导图来展现自己读书的成果，一个思维导图让孩子的思路清晰展现在眼前。</p> <p> 杜文捷、叶子涵的思维导图</p> <p> 李雅婕的思维导图</p> <p> 各个同学的思维导图</p> <p> 瞧瞧，除此之外，孩子们还利用了多种形式来展现在即的阅读成果，美丽的读书卡、漂亮的手抄报……</p> <p> 还有杨文静同学的小连环画</p> <p> 在阅读中，不单单是孩子读，家长和孩子一起读，亲子阅读，居家战役！</p>