<p> 新冠肺炎伴着这个春节的脚步悄无声息地降临，以极其迅速地传播速度席卷了整个中国，从那时起，“宅”是我们的骄傲，“宅”是最健康的状态。</p> <p> 一天，无意中在向日葵中队的班群里，听到了曾老师声情并茂地带着她的向日葵们读诗，“总得有人去擦星星，他们看起来灰蒙蒙.....”曾老师通过自制的微课及录音，让孩子们感受诗歌的美好和传达的意境。孩子们通过发语音发文字的方式，表达了自己的心声与学习体会。这个线上授课过程师生间的交流非常地顺畅。我一下子被触动到了！停课不停学线上英语学习，我也应该做擦星星的人。</p> <p> 停课不停学，让我和孩子们初次相遇在线上，如何沟通？如何组织孩子们学习？会有效果吗？英语学习作为语言学习本身缺少语言环境，课堂上有老师带能步履蹒跚地走，现在只有孩子们独自一人，能行吗？感觉前路茫茫，困难重重！只有摸着石头过河了！</p> <p> 我任教五年级四个班英语，为了顺利开展线上英语学习，每个班建了自己的英语达人群，达人群里我以微信笔记的形式，推送当天的学习任务，方便孩子们直接打开学习。每天的微信笔记安排完成五个不同的学习任务：有自然拼读，有专门练习英语听力的磨耳朵素材，针对旧知识的复习。形式上更是多种多样，有音频，自制微课，视频动画，绘本阅读，英语手绘，为孩子们提供了丰富的线上资源，目的只有一个，那就是充分调动孩子们的英语学习兴趣与热情。利用这个“天赐良机”夯实英语基础，为来日课堂授课保架护航。</p> <p> 梦想很丰满，现实很骨感！经过两天的后台监测，我发现英语线上学习打卡的人数只有40多人左右，这离我的预想也相距太远了！虽然知道乡镇英语上线率不足50%，但按照这个数字平均下来，每班不足15人学习！看到这样的数字真地又焦心又着急！如何改变这种英语学习上线率低的状况，把英语线上学习落实到位？我把自己的困扰与其他英语同行们进行了深入地交流与讨论，我从中深受启发。</p> <p> 首先我向家长借力。通过微信主动联系家长，加强与家长们沟通，及时掌握孩子们的学习情况，对没办法独自参加学习的孩子，让家长做好陪伴监督，同时每天早上8点前发布学习任务，避免孩子们的学习与家长工作时间冲突，为孩子创造更多的机会参加线上学习。</p> <p> 经过深入观察，分析，我还发现线上学习之所以动力不足，究其原因主要是缺少互动。一个人走得更快，一群人走得更远，要充分利用达人群，发挥孩子们互相学习，互相监督的作用，及时让孩子们感受到老师的关注，增强孩子们英语学习的自信心与学习动力。每天我会认真聆听孩子们上传的英语朗读语音，批阅作业，细心观察孩子们的心理动向，通过优秀作业置顶处理，增加在微信打卡圈子里的曝光率，帮助这部分孩子成为圈子里学习的热点，并设置学习明星榜，为孩子们剪辑我行我秀的视频，发挥榜样的力量！激励孩子们向上生长，成为更好的自己！</p> <p> 何昌奋是二班课堂上的一个捣蛋鬼，他曾经故意脱开自己臭烘烘的鞋子，用香港脚去熏旁边的同学，英语作业总是躺在宿舍里睡觉。没想到线上教学却让他大转变。有一次他上传作业，我发现后，第一时间表扬他能够按时完成作业，并以此作为优秀的作业，用小打卡的置顶功能展示，让更多的小伙伴们见证他的进步，点击率超过三百，有些小伙伴还特意为他点了赞，这极大地鼓舞了他，从那时起，他每天都按时完成作业并拍照上传，小打卡每日的排行榜上他的名字总是特别醒目！现在他已经坚持打卡14天了！</p> <p> 及时回复孩子们的困惑，发挥英语作为语言的表达优势，让孩子们拍摄英语短视频上传分享。这两天英语配音活动正在群里如火如荼地进行，孩子们通过配音展示自己的独特声音，活动趣味性强！充满刺激与挑战！涌现出不少优秀的作品，真正给孩子们提供自我展示的平台！好些同学们为了拍好英语小视频不断地练习口语表达，只为展示最好的自己！据朱武亮妈妈讲，朱武亮同学为了讲好英文故事，他在房里一遍又一遍地对着镜子练习，花了一个小时，直到自己满意！我把他拍摄的故事视频分享给更多的孩子们，他不仅收获了进步，也得到了许多同学的赞许！许多孩子在他的带动下也勇于挑战自我，纷纷地参予这样的英语学习活动！还有英语手绘，动手制作英语手绘，让孩子们有了更多机会参与英语学习，孩子们的学习热情终于被点燃了！英语学习让孩子们体验到了从未有的快乐！</p> <p> 达人群里每天会发布孩子们的学习打卡及反馈情况，及时表扬坚持与努力的孩子，让我们的英语线上学习形成了积极向上的氛围，日打卡人数从40多人上升到135人。</p> <p>越努力越幸运！</p> <p>听听，是谁的声音？</p> <p> 如果说每个孩子都是花朵，那些含苞欲放的花朵更需要关爱。线上学习这部分孩子常常是会当潜水员，王英鸿就是这样的男孩。他憨厚腼腆，从来不敢开口发言，但是内心里却藏着努力向上的心愿。一次在达人群里他晒出了自己的书写作业，不需要抄写题目的他竟然把题目给抄了，英文书写工整漂亮！看到后，我私聊了他，“你的作业完成得这么好！怎么唯独少了语音作业？英语作业语音是重要作业哦！”他说不会读，我说：“那老师先教你读，你练好了再发给老师，你同意咱俩才分享！”他同意了！自己跟读后，他还拍成了视频发给我，让我点评！我表扬了他！没有想到，经过那之后，他开始在达人群里发语音作业了！李红，一个害羞的小女孩，经过微信交流后，她给我发了一句话，老师我会认真学习的！令我感到欣慰的是，她真正做到了，在微信小打卡群里，每天都收到她上传的作业。</p> <p> 没错，爱是最好的教育！虽然相距遥远，但线上学习仍然能够感受到孩子们渴望进步的强烈愿望！这份渴望也激励着我应该坚持。同时管理四个群，一个打卡圈，每天在家里比在学校教学还忙，要及时评论学生上传的日记，在海量的素材里，挑选适合学生学习的内容！虽然并不轻松，但是我不想放弃，因为每个孩子都是一颗星星，总得有人去擦亮星星，让我们一起去擦星星！</p>