孩子们，生活中处处可见数学的美，你发现了吗？今天就让我们一起来欣赏生活中对称的美吧！<div>看一看以下同学所画的图形是否非常标准？你能从中发现数学的美吗？<br><div><div><br><div><br><div><br> <br><br><br><br><br><br><br><br></div></div></div></div></div> 有的孩子清晰地将解题思路写了下来，非常好！ 看看，这几位同学画的标准不标准？ 看，有的同学不但完成了今天的探究，还自己画出了另外的轴对称图形，真棒！ 值得表扬的是，有些同学一直这么严谨、认真地学习数学，这非常可贵！ 这两位同学的解题思路就更详细了，你看明白了吗？对你有启发吗？ 下面，我们再来看看同学们更直观的解题方法吧。 今天，吴熙忱又运用所学知识设计了一个轴对称图形，你们看，这种方法好不好？ 同学们还记得吗，昨天我们就看了黄泊森的讲解了，今天再一次观看，他讲的不正是今天的内容吗？看来，黄泊森同学昨天就把今天探究的内容研究出成果了，真了不起！ 下面，看看老师的反馈吧。你又从中获得哪些知识了呢？ 温馨提示：<div>大家一定要关注明天探究建议中的改动：将20克改成50克。</div>