凝心战疫情聚力展梦想

颜mm

－－湖里区2019-2020第二学期小学美术学科研训工作会/线上教研 　　为加强教师的线上教学水平，提高课堂效率，3月5日上午9点，在湖里区教研员林庆辉老师的主持下，召开了厦门市湖里区2019-2020第二学期小学美术学科研训工作线上教研会议，全区美术教师参加了此次会议！ 一、质检经验交流 湖里实验小学-王峥如 　　在监测的过程中主要采用＂先学后教＂的创新型授课模式，发挥学生积极性，提升学生学习兴趣，引导学生更好地自主合作探究式的学习。在美术教学中积极寻找学生学习盲区后，教师也及时给予学生的较弱项目并及时的给予信息反馈。 金安小学-庄缘 　　针对质量监测，很感谢金安教研组团队的帮助和团队的力量。首先，金安美术组能够根据监测及时召开会议做好主体归类和布置分工，在平时的磨课、教研、开课、教学常规都是严格的。其次，团队能有效的归类造型表现类的题型，发挥在教学中注重造型表现类，色彩类知识及主题画知识等进行专门的研究，当堂练习。最后，对学校各年段梯队的讲解和教学，关注并帮扶较弱的学生，面向全体学生，加强对学生情况的掌握和对作业情况的及时反馈。教学中体现学生互相帮扶，团队支持。 金尚小学-郑梅 　　在美术教学中重视对教材的运用，平时做好练习积累的工作，让学生深入对人物的各种动态的了解，对各知识点如文字的设计，植物，动物等题材的表现及风景的绘画等方面积极探究和辅导。 天安小学-蔡龙龙 　　学校美术组进行了较好分工合作，深入抓好教学质量，规范作业的存档和收集，美术教学课件和排版的应用都实行了有效的教研，学校领导的重视和教研组对质检的重视使学生更好地进行绘画地训练，做到了更有效地对知识点的把握。 　　最后，庆辉老师详细地对几位老师进行点评，肯定了几位教师的宝贵的经验，也向其他老师们提出了一定要以平时教学为主，才能发挥监测的有效性。 二、回顾与计划 　　庆辉老师针对上学期的学科教研、岗位练兵、学科竞赛、视导送教活动的工作进行回顾，并对本学期的工作进行相关部署。 2019-2020（1）工作回顾1.学科教研 上学期一共举办了3场＂多维互动、主体体验＂中小学美术学科课堂教学研讨。2.岗位练兵 开展学科共同体学科研究组全体成员岗位练兵活动。叶勃旸获市第一名，王峥如获市优质课一等奖及省优质课。3.学科竞赛 上学期的学科竞赛有第十九届少儿书法现场比赛活动、第17届少儿科技创画的现场比赛、“壮丽70年、奋进新代”湖里区中小学幼儿园师生作品展。4.视导送教活动 参与小幼室组织的赛上、江头中心实小、高、天安、鹭等小学各项视导的工作并开展小学美术学科骨干送侯、星光、东芳民力等小学的活动。 2019-2020（2）工作计划1.研究组活动 原则上每月一场,经后也结台用网上的形式开展,主要围绕第五届教师技能大的项目并举行相关的训练和硏讨。2.论文评选－于市5月中旬截稿3.学科竞赛 5月27届少儿绘画现场、市学生线下作业比赛。4.岗位练兵 55岁以下含55周岁的要求全员参加。项目比以往有较大的改变,青年教师的国画创作研训活动花鸟比赛、市命题比赛。5.研训活动 结合多维互动主体体验主题开展，本学期侧重青年教师的培养,所以把研讨计划安排給新青年教师。6.送教视导 按以往形式轮流安排骨干送教和参与视导,今年市级视导要采用蹲点一周的方式进行。7.质量检测市级五月份(五年级)、区级待定 针对第五届中小学幼儿园教师教学技能大赛进行详细解读 三、六年级质检反馈 　　根据监测作品，庆辉老师希望老师们能够学习实小的查缺补漏、每课一练；学习金安的落实双基、以优带差；学习金尚的名作欣赏、课上提问；学习天安的注重平时、结合生活。＂同时也提出了需要改进的方面，如造型能力较差,构图方法欠缺；空间感不够,主题不清晰；色彩运用较弱等问题。希望在今后的教学中能加强学生造型训练，培养学生对色彩的理解与运用能力，加强培养学生审题与文本解读能力以及风景构图方法的运用能力。 四、线上教学建议 　　庆辉老师针对线上教研的主要方式、基本原则、巧用资源、精讲导学提出了针对性的建议。 会议后记 　　金安美术教研组，积极参与本次湖里区小学美术学科研讨的工作会，并详细记录会议内容，反思不足，积极进取。 　　通过此次区线上工作会，给大家明确方向的同时，也带来了新的思考。希望今后能努力提升教师的专业水平和教学能力，推动湖里区美术教研工作的纵深发展。