万紫千红总是春——铁门镇各小学线上教学工作阶段性总结

铁门教育

卷首语：突如其来的疫情使得2020年的寒假特别漫长，延期开学的时间一缓再缓，规范性的线上教学刻不容缓。在各级领导的指导帮助下，铁门镇中心学校各小学线上教学工作有序开展，凸现成效。 推进会上指方向 犹如春风催花开 随着教育局2月29日上午线上教学推进会的召开，铁门镇中心学校立即行动，于3月1日上午召开了铁门镇线上教学工作会议。在会上，张建武校长传达了张俊峰副局长等局领导对于线上教学的工作要求、分享了兄弟学校关于线上教学的经验分享、提出了下一阶段我镇线上教学工作思路，各级领导对线上教学的指导性意见和建议，给各学校的线上教学工作指明了方向，犹如春风催开了各学校线上教学的“百花”。 教育局主要领导关于线上教学的指导意见 中心校领导加入各校班级群进行督导 铁门镇中心校关于各小学线上教学的八个确保<ul><li> 确保每天上午八点开始早读、八点半开始直播、中午一点二十开始午休、下午两点半开始直播、晚上最迟八点半开始半个小时阅读；</li><li>确保每天三节文化课直播教学小容量、慢语速、精内容、高效率；</li><li>确保上下午眼保健操、体育运动统一组织，坚持进行；</li><li>确保每周的书法、音乐、美术等技能课有计划进行（这些课要求直播时间缩短在10-15分钟，适当减免学生看手机的时间，多组织进行练习，及时上传作业。）；</li><li>确保每天各任课教师进行在线辅导答疑总时长不少于一个小时，班主任做好协调；</li><li>确保每天各科作业精心设计、分层布置、及时批改，建议各班建立培优群和特殊学生关爱群，真正把分层指导落到实处；</li><li>确保每天班主任、各科教师按时进行当天学生学习总结（参与早读和听课情况、作业完成情况等方面有针对性的具体总结，晚上最迟八点前完成总结）</li><li>确保每班每周一节班会、学校每周至少一次教师会、每月一次家长会。</li></ul> 　　 一花独放不是春 百花齐放春满园 如果说前一阶段，我镇各小学的线上教学是“花开几朵自芬芳”的话，目前呈现的状态应该是“百花齐放春满园”的景象。 各小学3月5日发起的直播教学和视频会议 各小学丰富多彩的课程短时高效的文化课、别出心裁的升旗仪式、有序规范的大课间活动、丰富多彩的技能课等，充分彰显了我镇各小学线上教学的风采。 中心小学线上升旗仪式 中心小学丰富多彩的线上直播课程表 中心小学全体教师直播会议 中心小学大课间眼保健操和广播体操练习 中心小学美术课上学生精美的作品 中心小学道德与法治课直播 铁门小学教师对当天学生学习情况认真的总结 庙头小学丰富多彩的直播课程安排 庙头小学学生课间做眼保健操 庙头小学大课间活动 庙头小学音乐课直播 庙头小学书法课直播 育新小学各班组建英语单词过关群 育新小学大课间播放眼保健操和武术操视频 育新小学学生大课间练习武术操 一中每天早读结束教师及时总结、班主任认真总结学生当天任务完成情况 二中采取班级学生积分管理的方法激励学生学习 陈村小学关于记阅读笔记的要求和每天学生各项任务完成情况登记表 蔡庄小学班主任、任课教师精心选出优秀作文，并对本班学生学习情况进行认真总结 高沟小学班主任认真进行当天学生学习情况总结 　　薛村、新合、盐仓、玉梅、芦院等小学线上教学开展的也是有声有色，形式多样，直播教学、视频会议、观看电视直播教学相结合，相得益彰，效果也很不错，建议当天的学生学习情况总体总结书面材料发班级群，便于学生家长及时了解学生当天学习信息。 　　个别人数极少的微校，有挂靠到铁小看联播教学，有通过微信群组织学生观看电视同步课堂、布置作业、批改反馈、线上答疑等，建议教师做好对学生听课前准备工作的落实以及当天学习情况的总体总结。 　　总之，我镇各学校都能够根据学校实际，遵循教育局推进会上倡导的直播为主、平台为辅的原则，有针对性对学生进行线上教学和指导，确保了我镇线上教学工作有序开展。 等闲识得东风面 万紫千红总是春 铁门镇各小学线上教学工作，虽没有做到全镇统一安排直播联播，但根据中心校领导深入各校各班听课以来，感觉无论什么样的方式，最终殊途同归，都是为了共同的目标——让学生居家学习学有所获，健康成长。目前，各学校线上教学工作，规范有序开展，教师们无论年龄大小，都能够粉墨登场，变身主播，呈现“万紫千红总是春”的蓬勃向上的良好局面。 中心校本周关于各小学线上教学开展情况小结 中心校参与学校教师视频会议并反馈 中心校早上八点对各小学早读总结 中心校上午八点半对各小学开始进入直播情况总结 中心校过程性督导提醒各校进入正式上班状态 中心校提醒直播教师注意书写、提醒高年级适当增加阅读时间、提醒缩短直播时间保护小学生视力 中心校提前下发各小学本周线上教学工作汇报通知 　　我们坚信，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临。在这个漫长而又特殊的假期，全镇教育工作者必定不负韶华、只争朝夕，努力创新线上教学工作方法、加强过程性监督和指导，力争成为“停课不停教、停课不停学”最后的赢家。