阿荣旗第五幼儿园岗前培训“快乐数学”组教研活动精彩呈现 ——— 学前儿童数学学习与发展核心经验

🌻

2020年初，这场始料未及的疫情让我们度过了一个前所未有的春节，面对加长版的寒假第五幼儿园全体教师肩负起时代赋予的使命与责任，带着力量一起出发，虽然大家素未谋面，可大家在三位园长的精心组织策划下，我们以分组的形式快速进行抱团学习，离园不离岗，大家分组进行学习研讨，时刻保持战斗状态，等待以疫情解除以饱满的状态迎接新学期的到来，我们作为即将上岗的幼儿教师，我们接受这场疫情和学习作斗争的挑战。 　　领域教学知识：促进幼儿教师专业成长的关键因素。 教什么———教学内容的知识 教谁———教育对象的知识 怎么教———教学方法的知识 我们的团队风采 理论学习专业成长 交流研讨碰撞思维 学思结合 心中疑惑减少，老师们静下心来回顾两次教研研讨写下自己学习感受，字字流露自己的所学所悟。 白雪老师：“通过这几次快乐数学的教研活动，让我对幼儿数学有了一个全新的认识，数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣，而培养幼儿的兴趣在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手、口、脑并用，从而开发幼儿的智力，要求我们的不断的实践。总结探索，改进我们的教育教学的方法、手段，不断的创新才能更好的开展活动，更好的服务于幼儿。” 郑婷婷老师：“通过这段时间的学习和教研切实的感到自身的提高，丰富了视野，增加了自己的知识储备，更得到了很多实践中的问题的指导，也使我更加明白要成为合格的当代幼教者，需要不断地提升自己的专业知识和教育教学水平！” 李盼盼老师：“通过本次学习我重新认识了数学也重新认识自己，同时核心经验给我们也点上了一盏明灯，照亮我们前进的方向，数学来源于生活，同时也用于生活，在今后的教学中我们要利用学科交融，超越学科之间的界限，做孩子们真正的朋友，让孩子们在生活中探索，在游戏中成长，时刻提升自己的专业技能，学会反思。利用好教育资源多研、多讨、多问、和伙伴们共同进步。做新时代的“中医”教师。” 潘明明老师：“通过本次学习使我提高对各领域学科的认识，理清了思路找到了自身的不足，在今后的工作中将不断提高自己的专业知识和业务素养提高教学能力。努力学习使自己成为一名更合格幼儿教师！” 马静老师：“一个成功的幼儿教师在教学中有意识的培养幼儿兴趣，使她们乐学、善学。运用灵活的教学法，通过多种手段激发幼儿的热情。” 刘丽平老师：“疫情期间我们不能走亲访友，但我们多了陪伴家人的时间，多了整理自我，充实自我的时间，利用这段特殊时期，我们奋起学习，加强自身的知识储备，为开学时刻准备着，我坚信这个特殊时期一定会过去，加油中国！” 工作方向 今后工作中我们的做法：一、把握年龄特点，幼儿问题和兴趣的基本经验。二、选择合适的游戏，并仔细分析游戏内涵。三、基本经验和游戏自然融合，匹配度高。四、活动环节层层递进，游戏贯穿始终。 　　疫情挡住了我们彼此相识之路却挡不住我们“快乐数学”组教研组的学习热情，在防疫的特殊阶段，我们时刻准备着用学习自我更新，把爱奉献给每一个孩子，此时此刻、不负韶华！