【停课不停学】罗湖区融合教育的精彩二月

Elsie

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       因为新冠疫情，全国各地的中小学不得不延期开学，我们拥有了一个无奈的漫长的假期。从教育部发文以后，各级教育部门就纷纷喊出“停课不停学”的口号，纷纷推出线上教学，很多教育部门向中小学生开放学习平台。

       罗湖区融合教育团体在特殊教育指导中心陈丽斌副主任的领导下，迅速反应。她虽身在陆丰扶贫，心系罗湖，第一时间通过网络、视频会议等，成立罗湖区融合教育抗疫“停课不停学”领导小组，组织了罗湖区融合教育团队开展“停课不停学”工作。六所试点学校的管理团队、种子教师以及全区融合教育种子教师积极响应，第一时间建立了“LH融合教育”（微信号lh-rhjy）公众号（2月4日开始运行），组织部署了区融合教育团队收集、编写推文。截至2月底，已通过“LH融合教育”（微信号lh-rhjy）公众号推送了38篇适合随班就读的特殊需要学生线上学习的内容。并在“罗湖教科院”（公众号）建立了“罗湖融合教育”专栏以及在“罗湖区网上在线教学资源平台”建立了“融合教育”专栏。开展了两周的直播课程9节，通过美篇等发布推文23篇。

       为了更好地组织与落实，罗湖区融合教育又建立了“罗湖区融合教育”企业微信。通过企业微信实现了即时沟通、视频会议、微盘资料存储与共享、上课直播、在线协作写作等功能，大大提高了工作效率。

       六所试点学校的工作更是精彩纷呈，涌现了一批“战疫”中的融合教育优秀教师和积极分子。

滨河小学

滨河小学融合教育团队积极响应省、市、区“停课不停学”的号召，根据罗湖区特殊教育指导中心在融合教育线上工作方案的各项部署，团队老师们悉心准备，围绕当前新冠病毒疫情，兼顾低、中、高年段学生具体情况，以线上课程、信息推送为主要手段，建构涵盖心理健康、感统康复等的个别化居家学习方案，并由融合教师追踪记录，对融合教育名单学生“一人一案”，精准提供教育需求。具体工作内容如下：

      1.线上课程：2月21日根据罗湖融合教育“云上学堂”课程计划在腾讯课堂开设感统康复课程《灵活的“十兄弟”》，以及团队在企鹅课堂针对开展的5节《滨河小学“抗疫”特别心理课程》；

       2.“一人一案”：2月17日起根据本校融合教育名单，针对性对学生筹划一对一线上支持工作，融合教师肖慧妍/李倩宜与名单内十余名学生的班主任、家长一一沟通对接，评估学生居家学习生活情况，通过与孩子、家长进行一对一的咨询形式开展个别化的心理辅导，以及通过线上视频和文字反馈对学生粗大、精细动作进行功能性的感统康复训练，全程由练志平主任提供意见与指导；

       3.信息推送：截至2月29日学校团队共发布融合教育相关美篇12篇，分别包括“抗疫”心理专题《滨河小学“抗疫”特别心理辅导课程——小小少年，保护自己勇敢前行！》等5篇，感统训练专题《小迷宫大世界，多角度想问题》等2篇，《罗湖区融合教育“云上学堂” — 深圳市滨河小学在行动》1篇，以及融合教育“云上学堂”相关信息《罗湖区融合教育“云上学堂”开课啦｜本周直播课程安排表》等5篇。

东方学校

  颜东升校长在陈丽斌主任的指导下，于2月5日建立了“LH融合教育”公众号，近一个月来，他负责收集、整理各学校发来的推文素材，加以编辑发布，共发布了38篇推文。他积极协调区教育局，在“罗湖教科院”公众号建立了“罗湖融合教育”专栏以及在“罗湖区网上在线教学资源平台”建立了“融合教育”专栏。他个人制作、发布推文14篇。

      2月23日，他建立了“罗湖区融合教育”企业微信，完善了融合教育工作平台。他积极组织全区融合教育种子教师完成了两周共9节的融合教育“云上学堂”直播课。

      东方学校的融合教育团队也积极响应，共有3节直播课在“腾讯课堂”上直播。老师们制作了一批美篇在朋友圈、家长圈等发布。

洪湖小学

为响应区教研室及学校“停课不停学”的号召，洪湖小学融合课题团队从2月初就开始投入到紧张的筹备工作中。

      1.自2月4日开始，我校融合团队老师们在“罗湖区融合教育”公众号上开设读书专栏，分设“竹子姐姐讲故事”和“星宝讲故事”两个子栏目，截止2月28日，共更新故事12期；

       2.在罗湖区融合教育“云上学堂”正式开播后，我校融合团队的老师们陆续推出“与我们童行”系列课程，目前已完成《绘本与我们童行》和《音乐与我们童行》2节直播课，课程内容丰富，互动设计巧妙，累计听课学生超过300余人；

       3.从2月初开始听故事，到现在每周推出的网络课程，我校参与学生人数已累计突破千余人次。截止2月29日，听故事累计900+人次，其中更是积累了一批忠实的小粉丝；

       4.截止2月28日，我校共制作发布融合教育相关内容的美篇3篇；

      5.另外，我们制作了一条由低年级学生参与录制的《洗手儿歌》，已上传腾讯视频平台，希望能帮助到更多孩子了解防疫抗疫的知识。

罗湖小学

疫情期间，为了响应“停课不停学”的号召，罗湖小学融合教育种子教师队伍在二月初就紧锣密鼓地开展“云上学堂”筹备工作，精心设计了三期针对特殊儿童的课程，并计划推出课程回顾的美篇，以供同学家长们在观看课程后学习参考。

      1.截至3月4日，学校已组织开展线上课堂1节，课程名称为《居家还可以这样玩—感觉统合游戏》，观看人次达200余人，家长反响热烈。后续还将推出2节“云上学堂”为同学家长送去有趣实用的课程；

       2.学校发布了融合教育相关美篇1篇。后续还将随着线上课程的开展更新美篇。

笋岗小学

疫情期间，为了响应“停课不停学”的号召，笋岗小学曾如红主任接到罗湖区教科院陈丽斌主任和颜东升校长的通知，马上布置学校心理科组的老师进行备课、录课、直播、做美篇等进行宣传融合教育工作。

       1.学校共组织开展学生课堂2节，家长课堂一节。其中，李玲老师上了亲子游戏课《让我们一起在家穿越火线吧》、刘艳红老师上了一节律动课《你笑起来真好看》、刘舒婷老师上了《如何提高孩子专注力》家长课堂在“腾讯课堂”上直播。课程内容丰富，共吸引1700名学生、许多家长参与到课程；

       2.学校发布了融合教育相关美篇共10篇。

新秀小学

疫情发生期间，新秀小学积极响应深圳市教育局、罗湖区教育局、罗湖区教科院的“停课不停学”精神，发动本校融合教育种子教师，积极利用学校现有教育资源，与博沃思教育机构合作开发适合当前疫情防控期间的教育课程。

      1.从2月10日起，先后研发了《战疫心理》、《学习管理情绪》、《筑起预防新冠肺炎的心理防护墙》、《远离恐慌》、《学会成长》、《正面心理减压》、《亲子沟通》、《记忆训练营》、《注意力调适》等直播课程；

      2.学校利用公众号推送了《新形式 新课堂 新征程》《最是担当见初心，敢为砥柱铭使命》、《党徽闪耀在没有硝烟的战场》等推文。

-------“云上学堂”课程回放-------

2.18 
东方学校 《舞蹈教学》张峥
2.19 
洪湖小学 《绘本与我们童行》沈雨竹
2.20 
笋岗小学 《一起在家“穿越火线”》 李玲
2.21 
滨河小学 《灵活的“十兄弟”》 李倩宜

2.24
罗湖小学 《居家这样玩—感觉统合游戏》王清辉
2.25
洪湖小学 《音乐与我们童行》林诗琦
2.26
笋岗小学 《你笑起来真好看音乐律动》 刘艳红
2.27
莲塘小学 《抗击病毒，开生命之花》—趣味实验 莫奕婷