<h3><br></h3><h3> 2019年的网络热词是“我太难了”，2020年初，老师们抗疫的网络热词是“我在上网课。”三周以后，整个教育的网络热词是”我在上网课，我太难了”！ 整个互联网+教育，到处都是“直播的大型翻车现场”，哈哈！</h3><h3><br></h3> <h3> 第二高中的老师们，虽然也在疫情互联网的教学体验和挑战中飘飘行进，却在不断探索着教学工具、教学内容、教学形式和教学效率的最佳状态。老师们辛苦了！</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">从焦虑到效率的距离，<br></font></b><b><font color="#ed2308">就是两个字：认真。</font></b></h1><h3> “停课不停学”不是单纯的上网课，不能代替课堂教学。这是我校在开始线上教学就与各年级组取得的共识。第二高中学生基础较为薄弱，老师们根据学生的实际情况，以及网络学习的特点，学生面对“上网课”的接受程度，实行小任务量的教学。高一年级在复习旧知识的基础上适当添加新内容，温故知新。高二年级由大课改为小课，“保脾胃助消化”。高三年级小步子推进复习，务求扎实。从焦虑到效率的距离，就是两个字：认真。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">从手忙脚乱到得心应手的距离，<br></font></b><b><font color="#ed2308">就是两个字：负责。</font></b></h1><h3> 也许“互联网＋教育”在学校的课堂教学中我们并不陌生。但是，在没有协作可能的居家状态，很多教师面临着很多问题。年轻教师家里，大多数都有同时网络学习的孩子，工作与照顾孩子学习生活需要倾注更多的精力。我们在朋友圈里看到的“神兽”、“七八岁狗都嫌”的顽童们，也是年轻老师们“取经路上的白骨精”。对年龄偏大的教师来说，眼睛花了，现代信息工具不熟练，更是极大地考验。但是，线上教学以来，我们的老师没有一个人掉队，无论是微信、QQ、小黑板、钉钉……从晨读唤醒到打卡签到，从即时提问到作业批改，从致电家长到心理抚慰，老师们都克服了各种困难，力争让学生们规律起居，参与学习。从手忙脚乱到得心应手的距离，就是两个字：负责。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">从期望到实现的距离，<br></font></b><b><font color="#ed2308">就是两个字：用心</font></b></h1><h3> 生活即教育。抗疫以来，我校的教学形式，一直按照教育部的要求，开展教育专题和研讨，语文组，政治组、历史组的专题教学，都围绕着疫情展开。根据高考的情境性特点，语文组设计了疫情专题。高二年级集漫画解读、情境写作、实用类文本阅读于一体的庞大疫情专题设计，彰显了深厚的功底。高一年级、高三年级带领学生做的“文化与抗疫”专题，学生们精彩作品的背后，是大灾大难下的心灵成长和家国情怀。政史组的专题还在陆续实施中。老师和学生们在线上小组里照样精诚合作，老师们启发学生写出来、说出来、做出来，内隐的思维外显为可见的知识。通过小组互相监督，落实检查和反馈。从期望到实现的距离，就是两个字：用心。</h3> <h3> 老师们，“疫常”形势下的延期开学，必定不同于常态的假期。学校不能来，教育不能断。第二高中一直倡导的，好的教育，是让每一个普通资质的孩子得到最好的发展，成为最好的自己。大家为此付出了辛勤的劳动！</h3><h3> 我记得有一种说法叫“教育是软慈善”，你的每一滴汗水，都会化为孩子们的智慧，这是对国家和社会最大的贡献。学校衷心感谢各位！！！守候孩子们健康进步，我们还要继续发扬第二高中“恒”精神，致广大而尽精微。<br></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">战疫情，共克时艰！</font></h3>