“空中”架桥梁线上育桃李

张小敏

济南砚泉学校小高语文组 你是园丁，用辛勤的汗水哺育春日破土的幼苗；你是战士，教会千万学子在战“疫”中学会坚强；你是守护神，奋力的张开翅膀用生命守护生命；你是网络直播，搜索资源架起“空中课堂”的桥梁；请记住！你是一名人民教师，少年强则国强，用无悔青春育栋梁。 ——《题记》 　　“新型冠状病毒”的袭击让我们师生不得不暂别美好的校园，开启居家学习之旅。这时光中有不能外出的失落，有居家的烦闷，有团结一心的感动，有亲如一家的温馨，有战胜疫情的坚定……跟随着我的脚步一起走进小高语文组师生居家学习生活，看看我们师生的点滴思考与印记吧❤️ 居家学习认识足 　　小高语文教研组团结在一起，积极开展线上教学资源的研讨。充分发挥教研组长的带动作用，组内教师积极建言献策。 　　及时关注学校教务处的相关通知，教研组长在组内提醒老师适时调整教学，保证线上教学的效果，在学生有所收获的同时，不给家长增加额外的负担，深受家长好评。  　　组内语文教师根据班级学生实际情况，开展有意义的指导性学习。如：五年级的阅读积累、经典电影赏析，六年级的诗词诵读等活动，深受学生喜爱。 　　随时和学生、家长交流学生在线学习感受，对于学习提供指导性建议，充分发挥学生学习的自主性、主动性，反馈良好。 别样课程促发展 1.生命教育课程 　　眼前的灾难是最好的课程，灾难中的人和事就是最好的教材，我们设置了生命教育课程，通过微信、QQ、空中课堂等平台引导学生在关注新冠肺炎发展情况的同时，学习广大医务人员和抗疫志愿者们英勇无畏、热血逆行的先进事迹，将疫情故事化作教育素材。通过“看—听—讲—画”的形式，让学生树立正确的生命观和生活观。 2.语文名师课程 　　小学生的居家学习离不开教师的指导，优秀的教育资源是必不可少的，教师要学会利用手中的资源尽量为学生提供良好的课程学习。济南市教育局的“空中课堂”为我们普通一线教师提供了最大的帮助，它有别于高大上的国家级名师课堂和网络名校教师的课堂，更贴近孩子们的实际情况，里面的资源系列化、科学化。作为一线教师在时间紧、任务中的情况下，为保证学生学习知识的准确性、连贯性、科学性，我们采用“空中课堂”中的资源指导学生的居家学习。“张老师，空中课堂里面的知识讲解真是不错，孩子在不懂的地方可以随时暂停，反复观看。”这是柴妈妈给我的反馈。师生共同完成名师教学课程，大大提高了学生在家学习的效果。 3.精品阅读课程 　　阅读是学生开拓视野、提供认知、发展能力、形成价值观必不可少的途径。居家学习更少不了阅读的陪伴。为此我们开设了精品阅读课程，精选阅读书目，线上推荐，设置阅读导读课，亲子共读，线上师生交流等，这一系列的方式促进学生遨游书海。在和我班学生的交流时，让我我印象最深的就是刘旭杨说的话，他说：“张老师，我在读《西游记》，以前我就看过动画片和青少年版的书籍，感觉很好玩，我最喜欢机智的孙悟空，他是最有本事的。现在看原著，我突然感觉作者的想象力好丰富啊。我还查找了唐三藏取经的历史资料。”我想一个孩子的阅读收获不正在于通过一个阅读点带动他主动学习其他相关内容嘛，我认为这样的阅读才是有意义的。 4.家庭支持课程 　　我们认为小学生的居家学习内容应该是丰富多彩的，应该涉及到生活的各个领域，因此我们把学生在家完成的其他有意义的事情统称为家庭支持课程。家庭支持课程内涵丰富，他包括：生命在于运动、家务劳动我来做、养花护草、照顾“小”朋友（这是家里有小宠物的孩子的特色课程）、我们一起来观影等。丰富的家庭支持课程重在引导学生学会劳动、学会生活。 　　别样课程面面观，通过课程的学习，有效整合资源，链接起学生的真实体验和发展需求。 教师指导随时在 　　一屏之隔，无法相见，但我们随时采用“直播＋互动”的形式进行师生在线指导，作业及时批阅，及时反馈，对父母无法陪伴左右的孩子给予关注，师生之间的距离并没有因为疫情而变得遥远。 自我管理做到棒 　　居家学习对于孩子来说是一种特殊的学习经历，是一种新的学习方式，要引导学生养成良好的习惯。作为教师我们要给出建议性的自我管理意见，家长也要根据孩子的情况引导孩子制定合理的作息时间表，建立居家学习的基本常规。 线上学习，学生应该做好以下几点：一是提前明确学习任务，下载学习资源；二是按照时间表，自觉主动学习；三是遇到问题，主动和老师交流；四是学习注意力集中，不被外界干扰；五是保护好视力牢记在心。 居家学习环境良 　　疫情阻断了家庭和外界的频繁接触与联系，但是也给居家亲子关系的培养带来了契机。作为教师，我们建议家长抓住契机，尽量安排时间陪伴孩子，与孩子一起学习，特别是锻炼身体，当然不是替代孩子学习。家长必须以身作则，做孩子的榜样。当孩子遇到网络出现问题时，家长不能有不良情绪，不能袖手旁观，要设法解决问题，不要抱怨。 　　在这段被疫情“禁锢”的日子里，学生们通过课程增强防护意识，审视人与自然的和谐关系，关注人与人之间的团结守望，这种大爱必将使我们的孩子心怀感恩，面对未来人生中可能出现的困难与挫折。 作为一名人民教师，我在等待，等待战“疫”成功后的相聚，等待你崭新的成长。