<p> 陶行知先生曾说过：“生活即教育”，新冠病毒来势汹汹，疫情风暴里的每一个孩子，都站在历史的峡谷前，感受到病毒的无情。焦作市第三幼儿园以当下疫情为课程，积极设计关于”新型冠状病毒“系列课程，为上好开学第一课做好准备。</p><p> 大班组的三位老师，通过线上会议商量如何制定活动方案。</p> <p> 英子老师负责主题脉络图，文文老师负责活动内容的编辑，杨老师负责课件中图片的整理。</p> <p> 三个人的努力配合下完成了《新冠病毒》活动方案。在园里钉钉视频会议教研时，英子老师给其他年级组的老师讲解主题脉络图。</p> <p> 园里第一次《新冠病毒》主题教研结束，大班的活动方案还存在些不足，需要修改。</p><p> 怎样设计出更符合幼儿年龄特点的活动？如何在活动中体现幼儿参与的自主性？班级老师们商议，需要去问问孩子们。</p> <p> 有了对孩子们学习经验的了解，三位老师调整了《新冠病毒》的活动方案。英子老师连夜整理孩子们学情调研。</p><p> </p><p> </p> <p> 园里组织的第二次教研活动如期而至，英子老师代表大班组讲解了主题活动的思路。</p><p> 第二次主题脉络图清晰，一个主题纵向深入设计，让孩子们的经验获取更加连贯深入，最终达成经验的自我内化。这次活动方案，得到了大家的鼓励。🤗️🤗️🤗️</p> <p> 平时，我们从生活中去选取相宜的内容，来组织教育教学活动，而形势严峻的疫情直接把防疫这个主题推到我们面前，幼儿的生活就是真实的课程。</p><p> 待疫情过去，春暖花开，带领孩子们打开这本《新冠病毒》教科书吧！</p><p> </p> <p> </p> <p> </p>