教研路上且思且行

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阳春三月，草色青青柳色新。原本欢声笑语的校园、书声琅琅的教室，因为一场突如其来的疫情，让一切变得如此安静。疫情阻止了我们师生上学的脚步，但阻挡不了我们学习的步伐，“线上教学”、“线上教研”正如火如荼开展。 上午，县教育局教研室通知一下发，王芬校长、程伟主任第一时间发布学校工作群、南小语文教研组，老师收到积极回复。 线上教研 　　晚上七点，张老师的直播讲座开始，南小语文老师积极参与，电脑、手机齐上阵，用心倾听，认真记录！ 　　作为一名语文教师，我们要学习解读《小学语文新课程标准》，新课标是我们教学的“指南针”。我校李应俐老师，听课后又回顾了《新课程标准》！ 　　听完张老师讲座，我们语文组教师根据自身教学经历，积极探讨，畅谈感受！ 且思且行 　　回顾这些年来我们的语文教学之路，尤记得我小学每学完一篇课文，几乎都要背“这句话的含义是…这篇文章的中心思想…”，那时的语文教学，只注重“双基目标”。后来，我踏上了三尺讲台，成为一名语文老师，我们课文教学则紧紧围绕三维目标去体现。2011年《小学语文新课标》则更加强调提高学生语文素养。张老师的讲座，就是紧紧围绕语文核心素养的四个方面深入剖析。近三个小时的讲座，张老师入情入境，娓娓道来，让我们听课老师耳目一新，享受线上饕餮盛宴！ 张老师，一个教学功底扎实、教学经验非常丰富、教师自身语文素养极高的老师！他的语文课堂，有着浓浓的语文味。语文教学中，我们经常都说要重视学生“听、说、读、写”能力的培养。那该怎样去培养？张老师的几节课例都教给了我们方法。抓关键词，忆故事、讲故事；添加关键词编故事；辨析故事，理解关键词…入情入境地读、有问有答地读、联系生活读…指导学生写，老师要与孩子一起写，一起感受、一起成长：《念奴娇•大湖名城》、《江城子•讲坛三尺》……一首首诗词，从他的笔尖流出，我们不禁感叹：“才华横溢的张老师，太厉害了！”张老师的讲座内容贴近一线教师，他根据自己的教学经历，选取了许多优秀课例，课例内容丰富：散文教学、寓言故事、儿童诗、词，童诗课程、诗词课程……那些富有儿童情趣的诗词教学，既让学生感受诗词、语言文字的魅力，又让学生受到美的熏陶。张老师教学由浅入深，循序渐进，层层递进，他的讲解声情并茂，我们听课老师也沉醉其间。 令我震撼的还有张老师的那堂生命教育课。这突如其来的疫情，让全中国来一次紧急刹车，作为老师，我们该教给学生什么，我想，此时生命教育课程尤为重要。张老师这堂生命教育课深入人心、刻骨铭心！张老师就像“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，他用博大的教育情怀，感染每个听课的孩子和我们老师，春风化雨，润物无声！ 　　我的路，你的路，我们大家共同的教学之路。教学路上，且教且研，且思且行，让我们努力成为“有情怀、有才华、有素养”的语文老师！