《孩子来自天堂》读书感受

美友4686416

　　官小智美青年教师工作室自成立以来，根据活动方案，开展了跟岗学习，教学研讨，外出学习等活动。2020的特殊寒假，老师们在开展线上教学之余，读读书，写写读后感，已成了一道道靓丽的风景，今天推出张倩老师的读书感悟……

　　 前段时间一直都忙于照顾二宝，鲜有时间静下心来好好读一本书。肺炎疫情的爆发时刻牵动着我们的心，然而我们唯一能做的事情就是宅在家里，不给国家添乱。

这个年很特别，一大家子宅在家里，我们每个人都给自己安排了满满当当的事情，我把抱娃的大任就交给了老公他们，因此我也有了属于自己的私人时间，读起那时匆匆瞥了一眼，又念念不忘的《孩子来自天堂》。

　　该书主要向我们阐述了很多育儿的理念，我觉得它的很多理念也可以用于我们的教学中，就如书本中所言：孩子需要我们的爱，也需要我们花费精力去照顾他们，但光有爱还是远远不够的。除非父母能够了解孩子独特的需求，否则他们就无法给予今天的孩子们真正想要的。父母是在付出爱，但却不是对孩子们成长最有利的方式。看到这句话，我不禁想到了我们教师不也正是如此吗？我们明明想让自己班里所有的孩子都能够得到最有利的成长，但往往我们付出了很多却收获甚微。因此我们需要找到更好的教育方式。

　　新时代的孩子需要更好的沟通心法，每个孩子的本性都是纯真、美好、善良的。从这个意义来讲，每个孩子都来自天堂。作为家长或者是老师，我们的责任不是保护孩子免受生活或者学习的挑战，而是要帮助他们成功的战胜挑战，并帮助他们成长。我们要帮助孩子发现他们内在的力量，让内在潜能得到更充分的发展以应对学习生活的挑战。

　　从本书中我学到了几条积极的教育心法。

1.接纳孩子的与众不同。很多家长经常会拿自己的孩子和别的孩子进行比较，从而让孩子产生不必要的挫败感。学习中，有三种类型：跑步者、步行者和跳跃者。跑步者学得很快；步行者学得很稳，你可以很清楚地看到他们的进步；最后跳跃者的孩子会比较辛苦。他们看起来什么都没有学进去，没有任何进步，但突然有一天，他们向前跳了一大步，全都学会了。跳跃型的孩子像迟开的花朵，需要更多的时间来学习。

2.我们老师应该允许孩子去犯错。首先我们老师要做到犯错的时候主动承认错误，并改正错误。那么孩子们就会学着如何对自己的错误负责，争取以后少犯同样的错。

3.相信奖励的神奇力量。奖励能够激励孩子，但不能满足孩子所有的需求。不过当我们没有时间或机会满足孩子的需求时，奖励就特别有效。给孩子们列一个奖励清单，根据实际情况进行奖励。

　　养育孩子始终是一个挑战，但积极的教育比任何挑战都要大。孩子是我们的未来，我真心希望自己能用正确的方式，去打开属于孩子们的那扇门，找到属于他们的一片天地。

　　以上是我读了本书以后的一些随想，相信读完整本书之后会有更大的启发和想法。