<h1> 一、基本情况</h1><h1> 2020年3月2日，由于疫情全国中小学延期开学，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三亚市张卫胜小学道德与法治工作室决定继续开展停课不停学，线上研讨学习的活动。工作室成员通过微信，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">共同研讨设计适合各校、各阶段学生的道德与法治学科的学习任务，做到停课不停教、停课不停学、停课不停研”。</span></h1> <h1> 二、主要措施</h1><h1> 教师们通过微信线上研讨，分期进行，每天围绕不同的主题进行研讨。</h1> <h1> Day1. 研讨任务：以“加油加油——我们赢了！”“坚持到底——战胜疫情”“不获全胜——绝不轻言成功”（低中高年级）为主题，设计道德与法治学科学生活动方案。</h1> <h1> 张萍老师还提到，最近全国疫情缓解，国内很多地区出现了惊人的现象——吃饭、买东西聚集；公园拥挤；个人摘下口罩；小区门口取快递；邻居摘下口罩唠家常等，出现此类现象，大家怎么看？</h1> <h1> 罗彦诗老师说到：疫情没有得到基本控制之前，国家没有发公告之前，戴口罩还是很有必要的，戴口罩是为了自己和大家的安全。不能因为疫情得到缓解了就放松警惕。</h1> <h1> 因为病毒无孔不入，疫情得到缓解，是大家共同的努力，特别是我们得白衣天使争取来的，道德与法治活动设计不仅要教育学生，同时要提示家长——关键时刻，千万不能松懈！</h1> <h1><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 张萍老师提出：我们自己还有孩子们，怎样才能再继续坚持一个月，甚至更久？<br></span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 罗彦诗老师：合理制定作息时间和生活指南。<br></span> 张群老师：疫情不结束，尽量不出门、不聚集、如果必须外出还是要戴口罩。除此之外要做好<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">基本防护，平时多锻炼，学习书本知识，教学生学做基本家务，了解国家大事。</span></h1> <h1> 为了学生能够在家健康、快乐的学习，张萍老师发了一张学生制定的课表发给大家学习。</h1> <h1> 张萍老师还提到，德育学科，我们指导学生主要关注强调——保护眼睛、学习消毒等等，要主动参与到保护全家健康的中。</h1> <h1> Day2.聚焦“道法”教师提高法治意识研讨：<br>1.“道法”教师提高法治意识的重要性。<br>2. “道法”教师提高法治意识的途径及方法。<br>3. 结合自身学习、教学生活经历，谈谈怎样有效提高自己的法治意识。</h1> <h1> 老师们积极参加研讨，发表言论。</h1> <h1> Day3设计两个活动：1. 根据3.5雷锋纪念日设计学生实践活动。2. 结合上海的“无人值守爱心站”事件设计学生实践活动。<br> 可以选择三亚近期的人与事，我们的目的是：选择典型素材（契机），设计特色教育活动。</h1> <h1> 引申研讨：你认为什么是雷锋精神？今天我们怎样学雷锋？上海“无人值守爱心站”是考验中国人的诚信吗？面对这个事情，怎样引导学生认识它的积极意义？</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">雷锋精神就是</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">续写雷锋故事，传递爱的星火。</font></h1> <h1> Day4.围绕“孩子，你可闻到武.湖战斗的硝烟”这个主题展开这周的研讨。之前，我们对这次抗疫的研讨是碎片化的，这次我们经历的“战争”给每个人留下记忆，以此对每个人今后做人做事有一种领悟！</h1> <h1> Day5.研讨任务：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 战斗伊始，是谁发现了异常？他是怎么做的？</span></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 据中国《长江日报》报道，最先发现疫情的是湖北省中西医结合医院呼吸与重症医学科主任张继先。大家熟知的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李文亮医生虽不是第一个发现疫情的人，但是他是此次疫情重要的吹哨人，他让更多的人知道疫情的发生，也提醒身边更多的医护人员采取防护措施，从而没有使更多的医护人员倒下，他和千千万万的医护人员同这次疫情展开生死搏斗，他们是中华的英雄。</span></h1> <h1> 三、工作成效</h1><h1> 在此次研讨中，老师们就如何针对不同地区、不同阶段的学生、选取的事例、教学设计等方面进行了深入地交流，老师们积极参与研讨，查找素材，还分享个人经验和典型案例，毫无保留地贡献出自己的“宝典”和“秘籍”，为道德与法治教学献计献策，通过研讨，老师们学习到了许多知识，积累了很多典型案例。</h1> <h1> 四、存在不足和努力方向</h1><h1> 1.身为教师，我们不能像白衣天使一样冲锋陷阵，斩妖除魔，但教师可以培养国之栋梁；</h1><h1> 2.疫情期间教师们采取线上教学，学生在线学习，很多教师和学生初次使用线上教与学，存在很多的问题，但老师和学生们都在努力克服困难；</h1><h1> 3.老师们线上研讨，我们仅仅通过文字交流，不能面对面深入交流沟通，难免会影响问题的深入研讨；</h1><h1> 4.很多教师只是学科兼职教师，每天他们都要先完成主科目的教学工作，比较忙，不能及时参与研讨；</h1><h1> 虽然活动会存在许多的不足，但是我们都有一颗发现问题，解决问题的决心，努力克服种种困难，一起捕捉典型教学素材，用心设计教学方案，相信在我们大家的共同努力下，我们的道德与法治课上的越来越好。</h1> <h1><div style="text-align: center;">苦难中开花的中国</div><div style="text-align: center;">有最可爱的中国人</div><div style="text-align: center;">樱花漫天的江城</div><div style="text-align: center;">热干面香的过早</div><div style="text-align: center;">就在不远的春暖花开之时</div><div style="text-align: center;">待疫情散去</div><div style="text-align: center;">将美好重启</div></h1>