八（1）班励志佳作欣赏

麻城市第一初级中学中馆驿校区

妈妈

父母

懦弱

自己

不再

假币

老师

自然段

描写

文章

中馆驿中心学校八（1）班优秀励志习作专辑（一）

目 录
1.我不再懦弱 （侯佳慧）

2.我不再懦弱 （袁成豪）

3.我不再抱怨 （金 莹）

4.其实我也很幸福 （熊 惠）

5.我不再动摇 （周 莹）

6.我不再恨父母 （金林泓）

7.我不再抱怨 （金 蓉）

我不再懦弱

侯佳慧

窗外，树的叶子慢慢飘落，金黄色的，像蝴蝶一样在空中飘飘荡荡。秋风，凉丝丝的。
记得那时，也是秋天，只是初秋。
“ 啊!你怎么考的？这不是你的水平啊!”我的同桌看到我的试卷，惊讶地对我说。我看着试卷上显眼的分数——77。是的，按以往来说，这绝对不是我的水平，但现在，我却困扰了。以前我的英语成绩都相当好，可自从我们班来了位“学神”，我就开始困扰了。原本我的英语课代表的职位，现在却被她抢走了。老师也对她十分重视，我怕了。我每天努力学习，就是为了能够超越她，可每次看到她获得英语成绩第一名时，心里很不自在。我不敢再超越她了，我懦弱了，我怕我超越后，一不小心，跌了下来，就什么都没有了。
听着周围同学们的吵闹，我靠在桌上，闭上眼睛，回想起自己“辉煌”的历史。
那时，班里英语成绩第一的总是我，我也因此被同桌称为“英霸”。想到这，我看了眼我的同桌。她曾经英语很差，很差，老师为了提高她的英语成绩，安排我做她的同桌。她每天很上进，问我许多关于英语的问题。现在，她的英语成绩也算得上是中上等了。为什么别人成绩这么好？为什么别人进步这么快?为什么你就这么差劲?为什么你就不能努努力呢？我不断地问我自己，不断地回想以前。
因为你懦弱！对，因为我的懦弱，让我的“敌人”一次次进步；因为我的懦弱，让我一次次跌落。我不能再这样下去，我也是“辉煌”过的人，我也有自己的斗志，我也是有能力的！我下定决心，在这次小考，我将会拿出我所有的努力，超越她！
将近半个学期过去了，我已经渐入佳境，心态慢慢变好了起来。小考结束了，我每天等着老师的消息，心里忐忑不安，希望自己的努力没有白费。
“你以英语第一的成绩超越了她。”真的吗！我超越她了？当妈妈告诉我这个消息时，我哭了。眼泪从我的脸颊旁流过，想想我这四个月来的努力，都没有白费。
树上的最后一片叶子，没有掉下来，而是努力地抓紧着大树，任凭秋风萧瑟。

【评语】
首先，作文的布局非常合理，采用了总－分－总结构，使文章浑然一体。
其次她开头描绘了“树叶飘落”“秋风吹过”的景象，奠定了文章的感情基调，给人一种悲凉的感觉，符合文题中的“懦弱”。
然后，在文末，又着眼景物，照应开头，收束了全文，升华了文章的主旨。仿佛那“最后一片叶子”便是她自己，象征着她永不放弃的精神和坚强的性格，同样照应文中的“不再懦弱”，使文章中心突出。
　　开头和结尾的景物描写使文章具有意境美。景物作为线索贯穿全文，吸引读者的阅读兴趣。同时还有一条暗线贯穿全文，就是“我”的心理变化，从懦弱到坚强，使文章浑然一体。
　　最后，文章也有多处侧面描写，如“同桌的惊讶”“学神的存在”都在推动情节发展，为下文张本铺垫和对比。

（袁成豪 评）

我不再懦弱

袁成豪

雨还在下着，泪水已经在我脸上缓缓向下流，我充满感激地望着那即将消失在雨中的身影，心中只想着:“老师，谢谢你让我不再懦弱!”
那是一个雷雨天。雨疯狂地敲打着窗户，发出清脆的响声。风从远处袭来，压得小花小草抬不起头，并发出瘆人的声音。空中乌云密布，时不时还夹着雷电，阴森着一张愤怒的黑脸，把人压抑得喘不过气来。
我心想:“完了，完了，父母不在家，我又没带伞，我该怎么办啊？”我望了一眼天空，雨似乎不将愤怒宣泄完是不会罢休的，这将我最后一丝侥幸打破。正当我绝望之时，老师走到了我跟前，跟我说:“你怎么还没回家？”我为难地望着老师。老师看了一眼窗外，似乎明白了什么，对我说了一句我不敢置信的话：“我送你回家吧。”我惊讶地望着他，看着他那认真的脸庞，我才不敢置信地点点头。
走在回家的路上，我才发现想回家还是非常困难的。首先是狂风暴雨。雨一滴滴地在伞上敲打着，发出清脆的响声。雨借风势，很快我们身上湿了一大片，并且寸步难行。因为这恶劣的天气，我心里很是沮丧，那风雨声就像是劝退声一样，叫我返回学校。然而这时候老师却走在我面前，帮我挡住风雨，并对我说:“没事儿，这点雨对老师来说不算什么，我们继续走吧。”我被他的勇气所鼓舞，内心也有了坚持下来的信心。这时候，在我的眼中雨似乎变小了，不再是那样咄咄逼人了。
道路也是那样令人捉急，因为这糟糕透顶的天气导致道路变得异常难走，而且视线也变得极差，经常一踩就是一个水坑，然后将裤腿打湿。我的鞋子已经湿透了，而且路上还有那烦人的泥巴，一踩就黏在鞋底，有的还溅到裤子上，令人烦躁。老师这时候就大显神威，完全不惧怕这些困难和阻碍。他用那独特的英雄气概打败了这些困难，并且也感染了我，使我也充满了勇气和信心。最终在老师的帮助下，我们披荆斩棘，不惧狂风和暴雨，顺利地回到了家。
回到家之后，我本想挽留老师，让他到家坐一坐，可老师却拒绝了。他只说“这是我应该做的，为学生服务是老师的责任”，便转身离开，不带一丝犹豫。
　　我望着老师离开时的背影，觉得那背影无比高大，并且我又想到了老师对我平时的付出，心中顿时涌出无限感激。老师，谢谢您让我充满信心和勇气，让我不再懦弱，让我变得坚强。

【评语】
　　袁成豪同学的作文， 符合《励志作文提纲》 的常规段落模式，而且运用了侧面描写，用他人的心理和语言描写来让自己的行为顺理成章。首尾照应，点明主旨。中间内容详细的介绍了事情的经过，借助环境渲染，夹杂着人物心理描写，很精彩。但是本文内容布局不是很妥当，第四段应该放在第三段，第五段的结尾表明道理应该是一个渐变的过程，并不是突然明白的。 （金莹 评）

我不再抱怨

金 莹

风和日丽，天高云淡，万里无云。静谧美好的空气中，夹杂着桂花的浓浓香味，闻起来全身精神抖擞，充满无限的生机，也让人琢磨不透。

一缕阳光透过窗，我想，今天这样好的天气，不如和同学们一起聚个会吧！从开学以来好久没有尽兴地玩一场了。我打了电话给同学们，她们欣然地接受了。忽然间，我想到今天妈妈和爸爸今天在家，肯定不会同意的。不管了，反正电话都已经打了，总不好反悔吧！
果然他们又埋怨我了，可是没办法，帮我准备好了茶水和零食，就去田里干活了。
望着他们离去的身影，眼泪涌了出来。“你们一天到晚都去田里干活，顾及到我的感受了吗？也许你们都没有把我放在心上！算了算了，今天好朋友要来了，开心一点儿！”
我强颜欢笑，一切准备好了就在门口等候。
小伙伴们陆续来了。
不一会儿就都来了，我们开始计划着下午的“美好时光” 。我们想先聊一会儿天。她们讲着自己与父母相处的和谐而又美好的生活，而我一直没有说话，只是眺望远方，希望眼泪不要“调皮”地流下来。于是，我便岔开话题。
我们又开始玩游戏了。在院子里像桂花一样随微风在空中飞舞，玩得不亦乐乎。
时光飞逝，太阳快要落山了，她们要回去了，我恋恋不舍地跟在她们身后，不知不觉地来到了路口，他们的家长都来接她们回家。看到这一幕，不禁想到了我那“从不关心我”的父母。
走在回家的路上，我看到两个疲惫不堪的身影，边走边说：“不知道她在家里饿了没有。我们这个周末陪陪她吧！对她的关心太少了，即使她嘴上不说，但心里肯定会埋怨我们。”
这时我才知道，他们是关心我的。脑海里迅速回想起去年爸爸背着我滑倒的情景：去年冬天的时候，正是星期五，下了特别大的雪，我们都好着急，害怕回不去。到放学的时候，都小心翼翼的，生怕摔倒了。走到路口时，我看见一个电瓶车倒了，我战战兢兢地走着。不一会儿，爸爸来了，二话不说就背着我。可是没走多远就摔倒了，他迅速爬起来，惊慌地询问我有没有受伤。我分明看见他走路一拐一拐地，我再怎么都不要他背。
我现在才知道他们并不是不爱我，不陪我是为了我将来的美好生活而不得不去努力挣钱。
回到家里，我主动来做饭，爸爸欣慰地笑了。这天晚上的饭格外香甜。
从那天之后，我不再去胡思乱想了，在空闲的时候也去田里帮父母干活儿，在那里我的心情才得到放松。
天空依旧蓝，桂花依旧香，可是我却有不同的心态，不同的行动。我不再抱怨，让我的心情随花香沁入心脾。

【评语】
本文善用景物导入，文起桂花“让人琢磨不透”，收尾“不再抱怨，让我的心情随花香沁入心脾”，首尾照应。一段生活中的小插曲，再现了成长的心路历程。只要用心与心去交流，哪有过不去的坎呢？所以你上的这道“菜”励志味还是很浓的，属自愈系励志文章。
　　本文虽没有波澜起伏的情节，读来却也清新明快。以情感线索穿起事件，采用欲扬先抑渲染之法，拨云见日，情感明朗。最后着以“花香入脾”耐人回味。
　　本文很成功。

其实我也很幸福

熊惠

天气有些燥热，棕黄的阳光涂抹在云层之间，空气中飘荡着些草的清香，是个不错的黄昏。
我独自走出校门，看着那些有说有笑结伴而行的学生，忽然感到无比的惆怅。
太阳渐渐地往下沉，天色也有些晚。但我不想回家，不知怎么的，并没有什么烦心事，但就想自己独处一会儿。
不知不觉间，我来到了小区的花园。天已经暗了下来。我身边没有一个人，显得有些冷清。我此刻的心情，不是因人而起，也无关风月，就好似心上蒙了一层薄薄的雾，让我有些心烦意乱。所以，我正需要这样一个夜晚，和自己谈谈：我幸福吗？
天空开始出现了星星，一闪一闪的，很亮，仿佛是一盏永不熄灭的灯。却都是独占一片天，既不离得太远，也不靠得太近，像我一样，与人总有一股说不出的距离感……
前些天，有个同学跟我说，他和最好的朋友闹翻了。我说：“友谊丢了可以再找回来，把自己丢了就麻烦了，认清自己，明白自己想要什么才是最重要的。”现在想起来，真傻。我不也没认清自己吗？人前没心没肺，人后寂寞孤独的小丑……
我总是去安慰那些需要帮助的人，可到头来，谁能安慰我呢？
生活中，有时感觉朋友很多，多得像满天星辰般数不过来；有时却又觉得朋友似乎从未有过。这个夜晚，我有些迷茫，像在漂泊不定的梦境里，不知何去何从。
远处，灯下显现出根根细丝，空气有了潮湿，我伸出手去，下雨了呢。是那种带着些初春般羞涩的细细雨丝，在手上跳跃。我打开手机，有很多条消息：父母的，问我回来没有，菜快凉了；有表哥的，说到了暑假就带我出去旅游；还有同学的，出了部新的影片，邀我一同去看……温暖刹那间冲进我心间，眼泪唰的就掉了出来，肆无忌惮地淌在我的脸颊两侧，而这不是让人悲伤的眼泪。
我忽然间想明白了，我并不是孤身一人，一个能给别人生命带来阳光的人，自己也不会身处阳光之外，所以，我很快乐。
　　我知道我该回去了，偶尔的茫然是快乐的，是为了从自己内心寻找答案的过程。但不能够迷茫太久，这样会把自己弄丢的。但我不会，因为那些我在乎的人，也同样在乎着我。
　　其实，我也很幸福。

【评语】
1段：开场环境描写，反衬当时的背景。
2段：以同学间的有说有笑衬托出自己的孤独，为下文行为的由来作铺垫。
3段：设置悬念，引出下文的问题。
4段：设置悬念，为后文做铺垫。5段：再次环境描写，以夜空中的星星衬托出自己的孤独。
6段：通过事例，开始逐步认清自己。
7段：过渡段
8段：回到现实，终于认清自己，明白自己并不孤独，并且有细节描写。
9段：回家时的心理想法，让自己坚信自己并不孤独，为点明主旨蓄势。
10段：结束全文。以自己放学后的活动为线索，以孤独为思考对象，详略得当，多次环境描写，为自己的想法做烘托，细节描写十分生动形象；以想法为线索，层层递进，十分严谨。但过渡时间不长，有点“一夜长大”的感觉。另外篇幅字数也有点少。 （金林泓 评）

我不再动摇

周 莹

“到底要不要把钱花掉？”我望着一桌饭菜，却毫无胃口。 “吃饭啦！”妈妈把爸爸喊来，又看了看我，“你怎么啦？愁眉苦脸的。”“呃，没什么。”我连忙回答。“看你，今天怎么啦？”妈妈自言自语道。
几天前，妈妈奖了我一张100元大钞作零花钱。可我对着亮光一看，呀！慈祥的毛爷爷跑哪儿去了？假币！这一念头如闪电般出现在我脑海里。“怎么了，这么慌张？”妈妈见我六神无主的样子，关切地问。我心里害怕极了，不敢把假币一事说出来。毕竟，这是妈妈的血汗钱啊！如果她听了，一定会伤心的！
“花，还是不花？”我的内心纠结不已。还是找机会花掉吧，这是我的钱，不花我就太冤枉了！不行，给了别人，别人有可能会更冤枉！告诉父母吧！不行，父母恐怕……哎呀，烦！烦！烦！我胡乱扒了几口饭，说了声“我吃完了，出去玩了啊”便起身离桌。“路上小心！”等到妈妈反应过来时，我早已夺门而出了。
出了门，我路过一家奶茶店，闻到香喷喷的奶茶，口水差点流下来，手不由得摸向口袋里的那张“老人头”。一碰到那张纸币，仿佛碰到了烫手山芋一样，手又缩回来了。我眼前仿佛看到了店里的小伙计因为收到假币而愁眉苦脸的样子，仿佛看到了店主因为小伙计收了假币，凶神恶煞般要赶走小伙计，小伙计泪流满面的情景……
我忽然觉得自己是个大恶人，居然产生要花掉假币的想法！
那张假币真是害人精，让我这几天心神不宁。我毫不犹豫地从口袋里掏出那张假币，三下五除二，把它撕了！——那一刻，我的心瞬间平静了。
浅红的纸片从天上飘下来，落入路边的垃圾桶，像早春的一场雪，纷纷飘落。
我终于不再动摇！

【评语】1
第一自然段：开门见山，点明中心，暗示人物的心情。
第二至四自然段：写“我”在拿到假币后，细致刻画内心复杂矛盾的心理，表达了“我”内心纠结，忐忑不安的心理。
第五自然段:写路过奶茶店的情景。运用神态，动作描写，想象小伙计因收到“我”的假币而被老板赶走。
第六至七自然段：写“我”因自己幻想的行为感到谴责，明白了该怎么做。
总结:全文心理过程层层递进，表现作者内心复杂，矛盾的心理变化过程。语句流畅，用词精妙。
　　语言特点：语言准确生动，朴实无华，具体形象且通俗易懂。
　　缺点:文章篇幅过短。（侯佳慧 评）

【评语】2
第1自然段： 开门见山，引起读者的阅读兴趣，暗示人物心情，为下文埋下伏笔。
第2～4自然段：运用心理描写，写出作者因假币而内心纠结的情景，表达作者内心忐忑不安的心境。
第5自然段：买奶茶的经过，运用心理、外貌的描写，描绘出我买奶茶时因假币小伙计被店主赶出的幻想。
第6～8自然段：由幻想转入内心的思考，表达了作者强烈的自责，从而突出作者内心的天真。
总结：全文层次迭宕起伏，错落有致。首段开门见山，引起读者阅读兴趣。尾段照应开头，升华文章主旨。
（周功达 评）

我不再恨父母

金林泓

昏黄的落日发出它仅剩的光芒，在它的照射下，枯草和落叶上闪着不定的光，一切都是昏黄的，如同旧照片一样，无法仔细看清楚远处的家，更别提及对我如救命稻草的父母。呆呆地望着那刺眼的落日，我不知道该干些什么。
从小就集万千宠爱于一身，父母对我就愈发重视，尤其是上了初中，顶着中考，他们就对我更加的重视。七上总体来说稳定，没出什么幺蛾子，年级排名也总靠前，但到了七下，成绩就像小孩子的脸，时而高时而低，便引起了父母的警惕，于是便有了一系列措施，对我的想法相差甚远。哪里有压迫，哪里就有反抗，他们的措施越多，我就越和他们反着来，最后演变成话说不了几句，坐都坐不到一块儿，双方都有恨意。
父母越出新措施，我就越是兴奋，就像彭德怀面对日本侵略者的封锁，而提出的百团大战一样，我在家里也像指挥员一样打着一场场“战争”。从小斗起，慢慢打破他们的措施，重新获得自主权，自己定义自己在家的位置。
人手不足，很快便败下阵来，想法非但没有落实，还在他们的心目中的印象更加恶劣。直到那天晚上，我便明白父母的良苦用心。那天晚上，我照常回家，父母也都在家。我以每秒五个办法的速度思考着如何回答他们的严刑逼供时，妈妈率先打破沉默：“其实你最近和我们对着干不是有意的，你的小心思我都知道，如果你不爱我和你爸定的那些事，你就说，不用这样对我们，不然你的目的不仅没实现，还会受累。”
我听了这么一席话，感到自己不在理，就没说什么。她见我没说话，便接着说：“你看我现在说的对不对？我们是想着你考个好高中，不想你考个水货高中，免得你走弯路。”我微抬起头，瞥见妈妈的眼圈红了，乌青的浓发中透着几根银丝，在灯光下分外惹眼。爸爸在妈妈说话的间隙，也和我说一些自己的看法和对我的期望，一直聊到十点多。
后来，我将那晚的一次直击内心的话付之于行动当中，学习劲头升高了些，在家也乖了一些，与之前那个学习不争气，在家又捣蛋的我，简直是天壤之别。
而我也从把父母视作敌人、傻子和疯子，变为关心他们、爱护他们的男子汉了。一切全是因我而起，那么一切也就由我而结束。我发誓改变，我也在变！尽管学习仍是时高时低，但妈妈的话仍是我心中不可或缺的力量，它已成为一座灯塔，让我在迷途时能看见它希望之光。
落日洒尽最后一点光芒，日出也会重新给人阳光与希望，小草也会重新长出，落叶也会使小树茁壮成长。

【评语】

本文段落安排合理恰当，条理清晰。
首段以环境描写开头，设置情境，借景抒情，表达了作者对父母的厌恶。
第二段写父母对“我”的重视以及对“我”不听话所采取的措施，为下文“我”应对措施做铺垫。
第三段则写“我”如何与父母斗智斗勇。
第四段写父母与“我”的对话，“我”终于明白他们的良苦用心。
第五、六段写了我理解父母后所采取的行动以及我的内心感受。
　　末段与首段相照应，总结全文，升华文章主旨。
　　本文是一篇很好的励志文章，如果在情节上有个更合理的波折再转为理解父母就更好了。
（周莹 评）

我不再抱怨

金 蓉

那天，深夜十一点，凄冷的风吹着我的窗户，它不停地发出“嘭嘭嘭”的声音。外面还下着大雨，我和妈妈在小小房间聊天。

那天，我放学回家，刚踏进家门，妈妈就说:“放学了，快写作业吧！我一会儿再做饭。”我本想和她说笑话的心情突然被这句话给打断了。我乖乖地回房间写作业。不一会儿，我遇到了一道难解的数学题，想上网查查解题思路，突然，妈妈闯进我的房间，看见眼前的一幕说:“我在外面辛苦做饭给你吃，你就是这样报答我的？现在只是让你完成家庭作业而已，你却在玩游戏，那要是上了高中，你怎么办？那时候作业才叫多，你是不是干脆不学了？”我从椅子上站起来，说:“我没有在玩游戏，我只是想上网查查资料，帮助我解题！”她冷笑道:“就你这自律性，我一开门就看见你在玩手机，你别告诉我你这是故意的。”说完，她把门狠狠的关上。我并没有感到有多生气，只是想一会儿再给妈妈道歉。

到了吃晚饭的时候，我偷偷地把房门打开了一点点看看她们在干嘛。我通过缝隙，我看到妹妹、妈妈和爸爸聊得正开心呢，一时生气就没有出去，继续呆在房间里写作业。过了一会儿，他们三人去了他们的房间。他们的房间离我房间比较近，所以有些声音我听得到。在我准备起身出去的时候，我又听见妈妈和妹妹的打闹声，“哈哈哈”的笑声已经把我打败了。他们房间总是那么热闹，我还是会有那么一丢丢羡慕的。因为我在家说的话特别少，偶尔还会被爸爸妈妈怼回来。

晚上八点时，我准备玩一会儿再去睡觉，这个时候妈妈端着一碗饭进来，说：“你的那个破手机有啥好玩的，都玩几个小时了，作业写完了吗？整天只知道玩玩玩！”我的情绪在那一刻爆发了，说:“我没有一直玩，我作业写完了，只是玩了一会儿，有必要这么大情绪吗？”妈妈再次关上了门，走了。我真的很想问我的妈妈:为什么你每次只会和妹妹闹？为什么我小时候你会用木棍教育我？为什么现在你用宠用爱去教育妹妹？为什么你总是冷落我？每次看到我只会让我去写作业？我知道这一切的一切都是有妈妈自己的道理。爸爸妈妈每年才回来几个星期，多陪陪妹妹也是应该的，毕竟我是姐姐。

深夜十一点时，爸爸来到我的房间，他端了一碗饺子，笑了笑说:“第一次下厨，不好吃和我说，我再给你煮粥，反正我明天不上班。”我接过碗，说:“我知道了，我一会儿会把碗洗了的。”他说:“没事，碗你放那儿，我明天早上去洗。其实你妈妈也没有那个意思，她其实挺好接触的，今天的事情我来跟你妈解释，你快点睡觉啊。”当时埋怨妈妈的怒气，瞬时全都消散了。 从那天起我便对妈妈没有任何抱怨，至少到现在没有。其实，妈妈以前对我也挺好的，她只是用她自己的方式在宠爱着我。

【评语】

金蓉的《我不再抱怨》写作顺序是时间顺序，结构为总分总，主要写了母亲对我的误会和我对她的不满，后面因为父亲的劝说才让我明白母亲的好。这是一篇写亲情的文章，用了欲扬先抑的手法，文中也写了大量的心理活动，突出了我对母亲的不满。也有环境描写，给下文铺垫。但本文用的修辞手法较少，语言不够生动， 文章倒数第二自然段有些突兀，“我”的转变也太快了点，爸爸一句话就能让我“冰释前嫌”吗？最好改动如下：

深夜十一点时，我正在赶作业，爸爸来到我的房间。他端了一碗饺子，笑着说:“妈妈让我送来的饺子，快趁热吃了，妈妈让你别太学习得太晚了。你还要做多久啊，我来陪你，反正我明天不上班。”我接过碗，说:“我知道了，我一会儿会把碗洗了的。”他说:“没事，碗你放那儿，我明天早上去洗。其实你妈妈也没有那个意思，她其实挺好接触的，今天的事情我来跟你妈解释，你快点睡觉啊。”当时埋怨妈妈的怒气，瞬时全都消散了。

(林霈阳评)