心有所向，未来可期——面向未来教育：在这里，向未来

莒南县洙边镇新华小学王厚雪

新教育，如何面向未来？

朱雪晴老师为我们分享了银河的新教育在理念转型、场景浸润和项目撬动三方面的思考与行动。

首先，是理念转变。每一位教师都通读朱永新老师的《未来学校》并且制作PPT 进行TED演讲。《未来学校》中描述的未来教育的模样足矣颠覆了我们以往对教育的认知：

学，将不再是整齐划一的学，可以混龄学，可以线上线下学；

教，将不再局限于学校，可以在学而思，可以在好未来，可以在新东方，可以在可汗学院....

学校，将只是学习中心的一部分;家庭，将王者归来，为教育买单；

政府，将建立学分银行....

其次，是场景浸润，去其他学校进行考察学习。正所“他山之石，可以攻玉”。学习空间、云端校园以及智慧德育的体验与学习，让银河的老师们感受到教育变革正在身边真真切切地发生。

还有项目撬动。PBL：真正撬动了学习方式的变革是一种基于解决真实问题的学习。允许犯错，鼓励试错。这种崭新的学习方式被孩子们认可，被孩子们喜欢，同时也得到家长们的认同和社会的鼓励。

曾经的我们就向往着，未来我们可以在家里上课而不用去学校。一场疫情让我们想象的未来，不请自来。基于互联网的未来教育已呼之欲出。

理念转型，共读未来学校， 预见未来。

场景浸润，场景浸润体验， 看见未来。

项目撬动，PBL深度学习，走向未来。

面对未来，我们能做的还有很多。

莫婷婷老师和我们分享了她的一天，作为一位银河体育老师的一天。

这是平凡的一天，平凡而充实的一天。

章陈铭老师带给了我们写给银河的信，写给银河的情书。

在她写给银河的情书里，有着满满的小确幸和大成长。

他们都是有情怀，想做事，有担当，有担当的温暖好老师。

教育的本质，是找到一个人内心想要成为的样子,然后帮助他成长为那个样子。如果孩子们的此刻是完整的，那么当下即是未来，让我们守住每一位孩子，擦亮每一个日子！

蒲公英，味甘，性平，微苦。我们，都是蒲公英的种子，扎根四野，惠泽生灵。

疫情之下，你我何为?

让我们带着对美好教育的崭新理解，用我们每一个人渺小的力量，去改变我们能改变的。哪怕只是一所学校，一间教室，甚至一个孩子，也是伟大的，了不起的。

让中国教育因我们的努力而变得更好一些！